一、改进会计电算化上机辅导教材（论文文献综述）
王曦[1]（2021）在《中职会计电算化专业软件实操培养策略探索》文中研究说明
刘奕[2]（2020）在《5G网络技术对提升4G网络性能的研究》文中指出随着互联网的快速发展,越来越多的设备接入到移动网络,新的服务与应用层出不穷,对移动网络的容量、传输速率、延时等提出了更高的要求。5G技术的出现,使得满足这些要求成为了可能。而在5G全面实施之前,提高现有网络的性能及用户感知成为亟需解决的问题。本文从5G应用场景及目标入手,介绍了现网改善网络性能的处理办法,并针对当前5G关键技术 Massive MIMO 技术、MEC 技术、超密集组网、极简载波技术等作用开展探讨,为5G技术对4G 网络质量提升给以了有效参考。
乔荣[3]（2016）在《高职院校“会计电算化”课程教学探索》文中研究指明高职院校会计类专业"会计电算化"是一门实践性很强的核心专业课程。若想达到理想的教学效果,教学方法的选择及应用是重中之重。采用任务驱动教学法及会计电算化实践教学,可以提高"会计电算化"课程教学质量。
朱亮[4]（2014）在《中职会计电算化教学的问题与对策》文中研究指明会计电算化是会计学与计算机科学技术相结合的一门新兴边缘学科。文章主要剖析了目前中职学校在开展会计电算化教学中所面临的主要问题,并提出了一些可行的改进措施,以利于培养专业突出、适应社会需求的中等职业技术人才。
张晓萍[5]（2011）在《ERP环境下高职会计电算化教学研究》文中提出21世纪是信息时代,管理信息系统（MIS）得到了更深入和全面的发展,作为企业管理中心工作和重要模块的会计也走向了信息化。ERP是建立在信息技术基础上,利用现代企业的先进管理思想,为企业提供决策、计划、控制与经营业绩评估的全方位、系统化管理平台。ERP是当今国际上先进的企业管理模式,是以财务管理为中心的企业管理信息系统。会计电算化是以电子计算机为主的当代电子技术和信息技术应用到会计实务中的简称,是一个应用电子计算机实现的会计信息系统。它实现了数据处理的自动化,使传统的手工会计信息系统发展演变为电算化会计信息系统。会计电算化是会计发展史上的一次重大革命,它不仅是会计发展的需要,而且是经济和科技对会计工作提出的新要求。随着信息技术的不断发展和ERP时代的到来,高等职业教育如何开展会计电算化教学,培养适应社会需要的会计信息化人才,是高职会计电算化教学研究的一个重要课题,本文正是基于这一视角展开研究。本研究在系统总结前人对高职会计电算化研究结论基础之上,以马克思主义实践观、新知识观、教育目的观为理论基础,系统分了信息化、ERP对高职会计电算化教学的影响,进而推论出ERP环境下高职进行教学改革的必要性。笔者通过对部分高职院校教师和学生进行问卷访谈,发现当前高职会计电算化教学存在着如下一些问题：教学目标不明确；课程体系设置不合理,教学内容落后；教师的实践能力不足,缺乏真正的“双师型”教师；教学方法呆板,教学手段陈旧；考核评价方法缺乏科学性；实践形式不够丰富,实践内容单一等。针对上述调查结论,笔者从教学目标、课程设置、教学方法、师资队伍、考核评价、实践教学等六个方面重新构建了ERP环境下高职会计电算化教学体系。即明确教学目标；加强课程建设,规范教学内容；培养一支多元角色、双师结构的师资队伍；改革教学方法,丰富教学手段；建立有效的考核评价体系；以从业能力为导向,加大实践性教学改革措施等。我国会计电算化专业建设时间不长,对于高职会计电算化教学的研究更是寥寥无几,ERP是20世纪90年代引入我国的,是新兴的管理信息系统,本文将会计电算化教学和新兴的ERP管理信息系统结合起来,发现当前高职会计电算化教学存在的问题,并提出适应会计信息化的电算化教学新模式,这是本文的创新点。
吴贤华,李自连,谢小华[6]（2010）在《浅谈会计电算化课程教学存在的问题及对策》文中提出本文从课程教学的角度分析当前会计电算化教学中存在的问题,在分析问题的基础上,从师资的培养与引进、课程目标定位和课时安排、教学方法手段、教学考核评价等方面提出了几点建议与对策,以期能够树立以培养应用型技术人才为目标的新观念、构建教学新体系、探索教学新模式。
钟齐整,罗宏科[7]（2007）在《高职会计电算化专业教学改革的实践与探索》文中研究指明本文从六个方面总结了陕西财经职业技术学院近十年来在高职会计电算化专业教学与管理过程中实施改革的内容、方法及其效果,对目前仍存在的一些问题,提出了解决对策。
田家富,钟爱军[8]（2005）在《高职院校会计电算化教学改革探究》文中研究说明在高职院校会计专业教学中,急需重视和亟待改进会计电算化教学。在会计电算化教学中,需要科学地对教学全过程进行正确定位:恰当定位教学目标,准确把握教学对象和教学课程的特点,科学构建课程的结构和内容,加快解决教材及教育资源问题,严谨设计教学环节,优化和改进教学模式、教学方法、教学手段,改革考试考核的方式方法,大力支持教师从事科研活动和专业实践工作。
罗公明,王兆立,刘建伟[9]（1999）在《会计电算化初级培训浅析》文中指出 根据财政部《关于大力发展我国会计电算化事业的意见》,在省财政厅的统一部署和领导下,我们临沂市财政局积极开展和推进会计电算化工作。不等不靠,充分利用现有的条件,和市财校联合举办会计电算化培训。从6月6日至9月23日,先后采取全脱产、半脱产和业余三种形式,对市直各单位和兰山区部分财会人员进行电算化初级知识培训,8期培训班共培训会计人员356人。由于我们严格管理,精心组织,参加培训的会计人员不仅较熟练地掌握了计算机的基础知识和会计电算化的主要
陈宏明,柳见成[10]（1994）在《会计电算化复合型人才培养探索》文中提出会计电算化复合型人才培养探索陈宏明，柳见成关键词，会计电算化，复合型人才，教学改革１引言随着经济改革的不断深入和企业经营管理的转轨变型，对会计信息的数量和质量提出了越来越高的要求，需要把会计核算工作的事后记帐、算帐、报帐变成事先预测、事中控制、事后分...
二、改进会计电算化上机辅导教材（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、改进会计电算化上机辅导教材（论文提纲范文）
（2）5G网络技术对提升4G网络性能的研究（论文提纲范文）
| 引言 |
| 1 4G网络现处理办法 |
| 2 4G网络可应用的5G关键技术 |
| 2.1 Msssive MIMO技术 |
| 2.2 极简载波技术 |
| 2.3 超密集组网 |
| 2.4 MEC技术 |
| 3 总结 |
（3）高职院校“会计电算化”课程教学探索（论文提纲范文）
| 一、关于任务驱动教学法 |
| (一)对任务驱动教学法的理解 |
| (二)教学过程的演示 |
| 第一个子任务:普通类凭证的录入 |
| 第二个子任务:银行存款类凭证的录入 |
| 第三个子任务:核算项目类凭证的录入 |
| (三)采用任务驱动教学法应注意的问题 |
| 1. 任务的设计要有系统性。 |
| 2. 任务的设计要有层次性。 |
| 3. 任务的设计要注意分散重点、难点。 |
| 二、关于会计电算化实践教学 |
（4）中职会计电算化教学的问题与对策（论文提纲范文）
| 一、 中职会计电算化教学中存在的主要问题 |
| 二、 中职会计电算化教学的改革对策 |
（5）ERP环境下高职会计电算化教学研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 目录 |
| 一、绪论 |
| (一) 研究背景 |
| 1. 问题提出 |
| 2. 研究意义 |
| (二) 国内外研究现状 |
| 1. 国内研究现状 |
| 2. 国外研究现状 |
| 3. 综合评述 |
| (三) 研究的理论依据 |
| 1. 马克思主义实践观—实践教学的本体论基础 |
| 2. 新知识观—实践教学的认识论基础 |
| 3. 教育目的观—实践教学的价值论基础 |
| (四) 研究思路和方法 |
| 1. 研究思路 |
| 2. 研究方法 |
| 二、高职会计电算化教学概述 |
| (一) 概念界定 |
| 1. ERP概述 |
| 2. 会计电算化概述 |
| (二) 高职会计电算化教学目标及要求 |
| (三) 高职会计电算化教学环境分析 |
| 1. 信息化对会计电算化教学的影响 |
| 2. ERP对会计工作及会计电算化教学的影响 |
| 3. ERP环境下会计电算化教学改革的必要性 |
| 三、ERP环境下高职会计电算化教学研究现状分析 |
| (一) 高职会计电算化教学调查说明 |
| 1. 调查对象及工具 |
| 2. 调查问卷的设计 |
| (二) 高职会计电算化教学现状调查分析 |
| 1. 教学目标不明确 |
| 2. 课程体系设置不合理，教学内容落后 |
| 3. 教师的实践能力不足，缺乏真正的"双师型"教师 |
| 4. 教学方法呆板、教学手段陈旧 |
| 5. 考核评价方法缺乏科学性 |
| 6. 实践形式不够丰富，实践内容单一 |
| 四、ERP环境下高职会计电算化教学体系的构建 |
| (一) 明确教学目标 |
| (二) 加强课程建设，规范教学内容 |
| 1. 增加电算化课程比例 |
| 2. 电算化课程设置安排 |
| 3. 有效整合信息技术课程和会计专业课程 |
| 4. 将ERP软件相关功能与各专业课程融合 |
| 5. 以职业岗位能力为基础构建会计电算化课程体系 |
| 6. 改革教材体系 |
| (三) 培养一支多元角色、双师结构的师资队伍 |
| 1. 教师队伍应具备的素质 |
| 2. 打造专兼结合的双师结构的会计教学团队 |
| (四) 改革教学方法，丰富教学手段 |
| 1. 项目教学法 |
| 2. 逆向思维教学法 |
| 3. 设错教学法 |
| 4. 模拟实训教学法 |
| 5. 角色扮演教学法 |
| 6. 案例教学法 |
| (五) 建立有效的教学评价体系 |
| (六) 以从业能力为导向，加大实践性教学改革措施 |
| 1. 加强实验室建设，完善实验设施 |
| 2. 校内模拟实训——分层次阶梯式实训 |
| 3. 校外实践教学的设计 |
| 五、研究结论与反思 |
| (一) 研究结论 |
| (二) 研究反思 |
| 参考文献 |
| 附录1 ERP环境下高职会计电算化教学研究调查问卷(教师卷) |
| 附录2 ERP环境下高职会计电算化教学研究调查问卷(毕业生卷) |
| 附录3 ERP环境下高职会计电算化教学研究访谈问卷(教师卷) |
| 附录4 ERP环境下高职会计电算化教学研究访谈问卷(毕业生卷) |
| 攻读学位期间取得的研究成果 |
| 致谢 |
（6）浅谈会计电算化课程教学存在的问题及对策（论文提纲范文）
| 1 当前会计电算化课程教学存在的问题 |
| 1.1 缺乏既懂会计又懂计算机的电算化专业老师。 |
| 1.2 课程安排顺序不合理。 |
| 1.3 教材不实用、课程设置不合理。 |
| 1.4 会计电算化课程上课安排不科学。 |
| 1.5 缺少专业会计电算化实验室。 |
| 1.6 上机实验课效果不佳。 |
| 2 提高会计电算化课程教学质量的几点建议 |
| 2.1 引进既懂会计又懂计算机的电算化专业老师并加强现有教师的素质培养。 |
| 2.2 明确会计电算化课程教学目标、合理进行教学课时及间隔安排。 |
| 2.3 改进教学方法、增加科学的教学手段。 |
| 2.4 建立能满足课程教学的电算化实验室。 |
| 2.5 改进教学评价考核方法。 |
（8）高职院校会计电算化教学改革探究（论文提纲范文）
| 一、高职会计电算化教学定位的思考 |
| (一) 必须重视会计电算化课程的教学 |
| (二) 正确把握教学对象特点 |
| (三) 准确把握会计电算化课程特点 |
| (四) 合理定位教学目标 |
| (五) 科学构建课程的结构和内容 |
| (六) 加快改进教材与开发教育资源 |
| (七) 严谨设计教学环节 |
| 二、优化教学模式、教学方法与手段 |
| (一) 在教学时间与教学内容安排上, 实施模块教学 |
| (二) 在教学实施过程中, 采用任务驱动教学模式 |
| (三) 在教学方法上, 善于运用案例教学法 |
| (四) 在教学手段上, 利用现代教育技术, 使教学手段与教学内容相协调 |
| (五) 丰富和完善传统的课堂讲授方式 |
| (六) 积极探索和利用在线教学法 |
| 三、改进考试考核方式方法, 将教学聚焦到应用能力的培养上 |
| 四、通过教师的科研和专业实践来提升会计电算化教学水平 |
四、改进会计电算化上机辅导教材（论文参考文献）
- [1]中职会计电算化专业软件实操培养策略探索[D]. 王曦. 江西科技师范大学, 2021
- [2]5G网络技术对提升4G网络性能的研究[J]. 刘奕. 数码世界, 2020(04)
- [3]高职院校“会计电算化”课程教学探索[J]. 乔荣. 职教通讯, 2016(15)
- [4]中职会计电算化教学的问题与对策[J]. 朱亮. 新课程研究(中旬刊), 2014(03)
- [5]ERP环境下高职会计电算化教学研究[D]. 张晓萍. 浙江师范大学, 2011(05)
- [6]浅谈会计电算化课程教学存在的问题及对策[J]. 吴贤华,李自连,谢小华. 科技经济市场, 2010(06)
- [7]高职会计电算化专业教学改革的实践与探索[J]. 钟齐整,罗宏科. 职业教育研究, 2007(05)
- [8]高职院校会计电算化教学改革探究[J]. 田家富,钟爱军. 中国管理信息化(综合版), 2005(09)
- [9]会计电算化初级培训浅析[J]. 罗公明,王兆立,刘建伟. 中国会计电算化, 1999(02)
- [10]会计电算化复合型人才培养探索[J]. 陈宏明,柳见成. 电力高等教育, 1994(04)