问：课题研究的基本方法有哪些？
- 答：课题研究的基本方法有、资料收集法、学生带动法、教育实验法、个案研芦让究法。
1、行动研究法：制定个性研究方案，通过学生实践情况进行分析，再岁哗盯研究调整重新进行实践。并将经验总结、记录，形成有价值的文字。
2、资料收集法：深入班级，深入学生个体，对学生现状进行调查，利用不同的资源进行收集，找准问题所在，明确研究对象。
3、学生带动法：通过一小部分学生先学、先走，在带动、感染他周围的学生也来学习。
4、教育实验法：立足于自己的所在的教学班级，通过实验前、后学生科学学习的变化，找到适合学生科学素养发展的方案。
5、个案研究法：结合课题研究目标，引导学生从实际出发，制定学习计划，针对个性发展的需要，进行有乎和效指导。
扩展资料：
无论哪一类手段，都应在观察开始前就准备好，对观察中使用的种仪器也须事先作好功能检查，以保证在使用过程中不出现障碍。对于观察人员来说，必须掌握使用仪器的基本方法，并知道在观察中应做些什么。
如要详细、全面拍摄一堂课，一部摄像机是不够的。应准备几部摄像机，并事先作好分工。即使是作观察记录，也需要事先作好设计。在记录纸上印好以一定的格式排列的必须记录的项目，还可以约定一些记录符号，以尽量减少现场记录时书写文字的时间。
问：课题研究常用的几种研究方法
- 答：1.观察法
研究人员根州山据研究目的和计划，对研究问题进行有规律的观察，进而做出相应准确、具体的记录信息，利于快速掌握相关资料，高效分析研究对象。
2.文献斗迹段法
通过搜集阅读与课题相关的资料，详细掌握空誉已有的资料(阅读资料最好为一手资料)。
3.调查法
通过多种方法去搜集与研究有关的资料。
4.统计法
通过有效方法，将搜集的大量数据进行分析，得出具体分析结果，用于课题研究。
5.历史研究法
通过之前发生过的与研究问题相关的现象，进行详细分析，提取精华部分，用于个人研究中。
6.比较法
对某类研究现象在不同时期、地点、背景情况下的表现，进行比较研究，发现其发展所具有的特殊性。
7、实验性
在人员能够控制的情况下，有计划和目的观察研究的变化和结果，将其详细的有归纳的记录下来，确实研究工作的准确性。
问：课题的研究方法都有哪些
- 答：1. 文献研究法
文献研究法是根据一定的研究目的或课题，通过查阅文献资料从而全面地、正确地了解掌握所要研究对象的一种方法，这种研究方法被广泛用于各种学科研究中。
2. 教育调查法
调查法是科学研究中最常用的方法之一。它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法，通过问卷、访谈等方法了解调查对象的有关咨询，加以分析来开展研究。
3. 观察法
教师可以根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资衡雹派料的一种方法。科学的观察具有一定的目的性和计划性、系统性和可重复性。
4. 个案研究法
这是一种社会科学领域的研究方肆碰法，通过认定研究对象中的某一特定对象加以调查分析，弄清其特点及形成过程， 对复杂情境中的现象进行深入探究的研究方法，主要从以下三个方面进行研究。
5. 经验总结法
教育经验总结法无疑是开展教育科研最主要的方法，利用经验总结法，进行归纳与分析，使之系统化、理论化，提高经验的理论水平，更好地指导教育教学实践，发挥先进经验应有的作用。
6. 描述性研究法
描述性研究法是一种简单的研究方法，它是对具有普遍性、代表性的现象进行描述，而不是对那些片面的、特殊的、不能反映总体咐贺面貌的现象，真正做到真实、客观、准确地描述一个总体的特征。常见类型主要有：现状研究）、生态学研究、案例报告、个案研究、历史资料分析研究等。
7. 实证研究法
实证研究法是科学实践研究的一种特殊形式，它是基于观察和试验取得的大量事实、数据，利用统计推断的理论和技术，并经过严格的经验检验，而且引进数量模型，对社会现象进行数量分析的一种方法，其目的在于揭示各种社会现象的本质联系。
