问：语文教材分析怎么写
- 答：分析教材应从分析教材的地位和作用入手，分析教材的内容和结构，明确教学目标、重点和难点，挖掘教材的科学方法、能力培养、思想教育因素，知道工具性、人文性在语文教材中的体现，分析教材中的学习心理问题，设计适当的教学方案或提出合理的教学建议。
所谓精读，是在细读的基础上，对语文教材中的某一节进行深人钻研，分析每一段，研究每一句，斟酌每一词与每一字，细致、具体禅陆地分析教材。做到以下几点：
透彻理解该节教材中的全部知识，深入了解该节教材所述内容的背景材料，要站在高屋建瓴、居高临下的高度理解教材知识，要能解答该节教材中的疑难问题；
弄清本节教材在整篇教材或整个语文教材中的地位，课程标稿瞎准对与其相关键袭空内容的具体要求是什么；
找出本节教材中所蕴涵的学习心理特点，学生学习时易犯的错误及其原因、难点的成因及突破方法；
分析本节教材的教学特点和知识的关键，选择合适的教学策略、方法，设计教学过程，考虑如何通过知识教学培养能力和进行思想教育等。 - 答：写“教材分析”要写明以下几点：
1、本教材在小学或中学阶段所处的位置。如，本教材是几年级第几册
2、本教材教学目标是什么。
3、要传授什么知识，培养什么腔升大习惯。
4、强调积累笑知什么，注重渗透什么知识。
5、内容编排上继续做到训练什么。如阅读、作文、写字等方面训练什伍竖么。
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问：文山学院专升本小学教育专业介绍？
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文山学院专升本小学教育专业介绍
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专业名称：小学教育
授予学位：教育学学士
培养目标：
本专业立足文山、面向云南边疆民族贫困地区，培养具有良好的思想品德和教师职业道德素养，具备扎实的学科知识和较强的教育教学能力，胜任小学教育和管理工作，专长于小学告纳语文或数学学科教学与研究，能承担小学多学科教学的的应用型教育袜丛没人才。
课程设置：
语文方向：
儿童发展心理学、教育学、教育科研方法与学科论文创作、小学班队工作原理与实践、现代汉语、中国现当代文学、儿童文学、小学语文课程与教学、小学语文教材分析与教学设计等；
数学方向：
儿童发展心理学、教育学、教育科研方法与学科论文创作、小学班队工作原理与实践、大学数学、初等数论、解析几何、小学数学课程与教学、小学数学教材分析与教学设计等。
就业方向：
小学教育教学工作及管理，社区儿童教育工作，科研机构，党政机关和其他企、事业单位、社会团体。
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