问：学业负担的问卷调查问题可以有哪些
- 答：学习压力大 科目多作业多
- 答：1.你学习压力大吗？2.影响到你的生活方方面面了吗？到了什么程度？3.怎样理解学习的“负担”？
问：七年级（1）班的王老师为了了解实施新课程标准后本班同学的课业负担情况，特对本班的50名同学作了问卷调
- 答：（没谨1）重占调查人数的百分比：2÷50=4%
较重占调查人数的百分比：3÷50=6%
较轻占调查人数的百分比：25÷50=50%
轻占调查人数的百分比：20÷50=40%；
（2）根据（悉镇1）的结果画出统计图如下：
（3）作业睁察粗布置合理，学生课业负担较轻．答案不唯一，合理即可．
问：如果要确认某地区是否有在中小学生课业负担过重的问题，可以有以下三种研究思路:1称书包2课堂观察3问
- 答：一般情况下，根据课题程度、深度的不同，研究的方式迹纳也大不相同。
一如果要深入研究一个课题，肯定需要进行多方面的论述，理论论姿渣没述+数据论证这是必不可少的。
在研究某地区中小学生课业负担过重的问题时，可以有如下研究设想：
①首先理论研究，说明中小学生课业负担过重的标准具体是什么，获得一些数据指标，梁滚比如课程数目、课后作业量、学习时间等等，这些数据指标将作为论述基础。同时，还可以进行二手资料研究，对比周边地区、全国平均水平等等。
②通过对教育专家、教师、学生代表的访谈，初步了解学生负担具体的现状；
③通过具体的问卷调查，了解学生群体、家长群体、教师群体对目前学生课业负担的看法，进行数据统计分析，看看三个群体目前针对课业负担问题的态度如何。
④进行具体项目的数据收集和整理，比如学校课程表上每天上课的时间、数目；课后作业的数量，一般学生完成课后作业需要花费的平均时间等等，对照国家统一标准和二手资料中地区水平、全国平均水平等等
⑤最后得出研究结论，说明改善建议方法等。 - 答：为什么要调查啊，课业重点也是为了学生好啊，教育本来就不公平，不努力怎么考好大学
