问：成果名称怎么填写
- 答： 1、论文：《幼儿园户外混龄式建构游戏的实践研究》
2、论文：《语文作业设计的哲学方法》
3、教学案例：《荷塘月色》作业批改记录
4、调查报告：高中语文作业问卷调查报告
5、研究报告：《生活化理念下高中语文必修课程归真陆帆性重构与拓展实践研究》
6、主旨论文：《生活化理念下高中语文必修课程型悉戚归真重构的基本策略》
最终成果形式，主要是论文、研究报告和专著。不同的形式，都必须有名称。但名称的创作技巧，可能因形式不同而有不同的要求或技巧。即论文形式，可以参考论文名称的创作方法，同理研究报告、专著就要参考各自的创作方法。当然若规定最终成果名称是课题名称的，卜陵直接写课题名称就好。
问：2.0微能力点作业是谁批阅
- 答：是自己的老师批改。
微能力点作业点评：
一、亮点
1.问卷对应所教学科，内容符合学生学情。
2.学情分析文档内容完整，包括了问卷内容，反馈的图，有图表形式，有对应链接或二维码。
3.针对学生的问题提出符合学情的改进意见并且根据具体的数据进行二次的教案设计。
4.本能力点大部分老师能利用设计问卷。
二、问题
1.有的问卷星链接显示调查问卷已停止，或者问卷二维码及链接全都无法识别，分析配枣敷衍了事，无法判定调查者是谁。
2.问卷星链接显示调查问卷非本人设计的问卷，调查对象本来是针对家长的老数，问卷却是针对大学生的，明显是抄培含拆袭别人的调查项目问卷；
3.没有具体到某一教学主体，没有解决问题的策略，有的问卷调查与策略不一致。
4.没有技术支持，只通过观察进行学情分析；缺少学情分析报告（含统计图表）或后续的， 问卷分析不到位。
问：双减政策下学生不按时完成作业又不参加课后辅导怎么办
- 答：双减政策下学生不按时完成作业又不参加课后辅导：营造孩子完成作业的最佳氛围。要先完成作业在再奖励孩子的爱好，两者不能对调。孩子做完作业会感到疲劳，让他做自己最喜欢的事情，就等于奖赏给他休息。
双减政策取得成果：
2021年9月23日，从教育部获悉，根据基础教育“双减”工作监测平台直报信息，截至9月22日，有16万所义务教育学校填报了有关信息，其中98.2%的学校出台了作业管理办法。
92.1%的学校建立了校内作业公示制度，64.3%的学校绝大部分学生能在规定时间内完成作业。监测平台以二维码形式邀请家长无记名通过网络直接填写调查问卷，共收到5737.7万份家长问卷，99.6%的学生家长反映，本学期老师没有给家长布置作业或要求家长批改作业。
双减出台政策：
2021年4月26日，教育部印发《关于加强义务教育学校作业管理的通知》，将禁止留作业作为校外培训机构日常监管的重要内容，切实避免“校内减负、校外增负”。
2021年5月21日，中央全面深化改革委员会第十九次会议审议通过《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。明确对存在不符合资质、管理混乱、借机敛财、与学校勾连牟利等问题的机构，要严肃查处。
2021年7月24日，为持续规范校外培训穗山（包括线上举族散培训和线下培训），有效减轻义务教育阶段学生正氏过重作业负担和校外培训负担，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。
