一、关于农村图书馆建设的几点看法（论文文献综述）
张建[1]（2021）在《俄罗斯社区图书馆服务研究》文中认为社区是社会的基本单元,社区文化是社会文化的重要组成部分。社区图书馆作为最基本的社会文化机构,在培育社区文化,满足社区居民基本的信息、娱乐需求等方面发挥着重要作用。俄罗斯社区图书馆建设历史悠久,社区图书馆服务具有深厚的历史人文传统,服务模式和经验具有多样化的特征,值得深入研究借鉴。文章采用文献分析、网络调查、案例分析的方法对俄罗斯社区图书馆服务的相关政策法规以及具体的服务内容进行了较为细致的分析,其中以服务内容作为本次研究的重点进行了深入分析。发现俄罗斯社区图书馆在保证基本的信息供给基础上,还承担了一定的社会责任,包括进行爱国主义教育、环境保护教育、就业指导等诸多方面。基于此,最后得出几点有利于我国社区图书馆服务发展的启示,希望为后续开展相关研究带来帮助。
崔薇,秦晓珠[2]（2021）在《从“知识原点”到“知识中枢”：我国农村图书馆建设发展的历程及启示》文中研究说明新中国成立以来,党和政府都在关注农村图书馆的建设和发展。文章从知识社会学视角考察我国农村图书馆70余年的建设发展历程。研究表明,我国农村图书馆从原点出发,历经下沉、勃兴,是我国在不同历史时期的经济建设和文化发展状况的反映。它以自己独特的方式,为国家经济建设的发展和农村精神文明建设的完善提供了智力支撑和力量源泉。未来的农村图书馆应是一个以人为中心,以农村社会现实需要为基础,互动型、多元化、建构性的知识中枢。
向宏华[3]（2021）在《我国农村图书馆研究综述与发展趋势分析》文中提出通过分析我国农村图书馆的研究现状,揭示该领域的发展趋势,为今后研究我国农村图书馆的发展提供理论借鉴。本文综合运用文献研究法和统计分析法,从年度分布、来源期刊、作者分析方面梳理了我国农村图书馆的研究现状,系统阐述了我国农村图书馆研究论文的主题内容,总结了我国农村图书馆研究中存在的不足和未来研究的发展趋向。
王悦[4]（2020）在《广州市多方共建共管模式下的街镇图书馆建筑研究》文中研究表明互联网技术普及,使信息载体形式和获取方式发生巨大变化,文化传播途径的多样化以及图书馆的社会化都促使公共图书馆即将面临一次颠覆性的改革,功能多元、空间开放,体验升级、公共图书馆将由传统的纸质书本阅读场所逐渐发展成复合的市民信息枢纽与文化中心。同时广州市为落实文化服务的标准化、均等化、体系化的发展要求,着力解决公共图书馆发展不平衡不充分的问题,街镇图书馆的发展成为城市热点话题,随着居民读者的需求升级,街镇图书馆的设计原则也在提升,街镇图书馆仅依靠传统的人才招聘和管理方式导致最终服务质量无法改善。因此迫切需要社会力量参与其中,从资金、人力、技术等方面提供辅助,进而消除街镇图书馆的发展障碍。在国家政策和广州区域政策两个层面可以看到从1998年起陆续颁布了多条鼓励社会力量参与公共文化设施建设的相关条例与政策,在颁布的相关条例和政策中国家对于“社会力量参与公共文化服务建设”的扶持越发根本全面,内容越发详细具体,社会力量的发展环境越发充分,使得广州市政府在公共文化服务领域中可以大力引入社会力量,在建设图书馆之城的探索中,形成自己的特色做法。基于上述三大研究背景,笔者选取具有典型代表性和研究必要性的广州市为例,以发展独具特色的12家市、区级图书馆与社会力量合作的多方共建共管模式的街镇图书馆为研究对象,捕捉当前建设问题的共同点:足够的标识性、多元性和适应性,针对性地引入数据分析的视角和研究方法作为解决问题的突破口,通过不同维度的详细分析提出具有针对性和可操作性的设计策略。全文主要分为三个部分,共由五个章节组成:第一章为第一部分,绪论篇章,阐述研究背景、研究的目的和意义,以及对研究现状进行简练系统的论述,并对核心研究方法和创新点进行必要的介绍和说明。第二章和第三章为第二部分,广州市多方共建共管模式街镇图书馆的先导性研究以及建筑适宜性研究,属于基础研究内容,为全文奠定理论基础。针对广州市公共文化体系进行现状梳理,总结广州市公共图书馆体系的特点以及街镇图书馆的基本建设情况。并对“街镇图书馆”和“多方共建共管模式”进行概念辨析。总结归纳了街镇图书馆的定义、空间特征、国内外发展历程及发展模式和多方共建共管模式的定义、特征及广州市社会力量参与公共图书馆建设的建设方式。同时调研选取并研究总结了12个多方共建共管模式的街镇图书馆项目案例的实践经验,第三章分别研究了街镇图书馆建筑设计的影响因素,多方主体参与街镇图书馆建设的契合点以及制约因素。第四、第五章是本文的核心章节,设计方法搭建以及建筑设计策略生成,通过与传统模式街镇图书馆的对比,提取多方共建共管模式街镇图书馆设计的优越性特点,从而总结其文化定位及多层级的设计方法。第五章,通过设计方法指导,展开多方共建共管模式的街镇图书馆建筑分层级的设计策略研究,首先是区位选址、场馆规模和建造类型的选择;其次是多方共建共管模式街镇图书馆的外部环境设计,包括场地场所感构建、交通整合以及建筑立面标识性设计;此外是多方共建共管模式街镇图书馆的内部环境设计,包括建筑的功能配置、面积配比、空间组织、空间弹性设计、环境设计以及人性化设计。最后是多方共建共管模式街镇图书馆建筑的文化内涵表达。通过以上的分析和论述,期望填补对街镇图书馆、多方共建共管模式的街镇图书馆研究的不足,凸显引入多方共建模式作为街镇图书馆建设方式的重要性和可行性,对今后街镇图书馆的建设提供一定的方法借鉴与参考。
毛辰婧[5]（2019）在《社区图书馆众筹研究》文中研究表明伴随互联网的广泛应用,基于互联网平台的众筹模式逐渐成为众筹的主要途径。在文化服务众筹领域中,图书馆众筹模式的出现使得文化服务界越来越不敢轻视众筹的作用,社区图书馆也对众筹模式展开了积极的探索。本研究以社区图书馆众筹为研究对象,采用文献分析、网站调研和数据统计研究方法,对国内外众筹平台上的社区图书馆众筹项目进行调研,调查内容主要包括项目类型、发起人规模、支持者人数、目标筹资额、筹资时限、回报方式等内容,并使用词频统计法分析国内外社区图书馆众筹的热点。在此基础上,归纳国外社区图书馆众筹的成功经验,包括集体名义发起项目更具号召力、小型资金项目更易实现目标、社区图书馆众筹项目类型与建设方式多元化、众筹项目的服务对象以儿童为主。并总结国内社区图书馆众筹存在的问题,包括项目类型单一、项目设计存在不足、宣传力度不够、社区图书馆参与度低、缺乏成熟的监管机制和反馈体系。然后建立二元logistic回归模型分析社区图书馆众筹成功的影响因素,并以国外社区图书馆众筹的成功经验为鉴,以及我国社区图书馆众筹过程中存在的问题,指出我国社区图书馆众筹应采取的措施包括丰富项目类型、完善项目细节设计、加大宣传力度、鼓励社区图书馆参与众筹、完善众筹监管机制和反馈体系。
冯展君[6]（2019）在《公共图书馆儿童性教育服务现状及其优化研究》文中进行了进一步梳理近年来,各类幼儿性暴力事件持续发酵,“儿童性侵”几度成为我国的社会热点,并给大众敲响了教育警钟。作为儿童大国,我国的儿童权益工作虽然受到法律法规、官方机构组织以及民间团体的支持,但发展缓慢、成效甚微,特别是儿童性教育,更处于落后阶段。如何打破谈“性”色变的困境,如何科学地普及性知识,如何提升国民的性教育水平等,成为当下迫切解决的社会问题。儿童性教育是指对受教育者进行有关性科学、性知识、性道德和性文明教育的培养,尤其帮助儿童认同自己的性别,依性别规定个体的性别角色行为和动情反应。它是一项系统的教育工程,需要家庭、学校、社会三方共同协作,以期进一步推动其良性发展。公共图书馆是社会民众获取知识、信息、文化的主要场所之一,承担着保存遗产、收集和开发资源、传递科学情报,以及开展社会教育等社会职能。作为社会科学知识储备的中坚力量,公共图书馆开展儿童性教育,提高儿童性教育的工作水平和施行力度,受相关理论的支持和现实根据的驱动——这将对儿童性教育以及图书馆本身的发展均具有重要的价值。本文基于我国儿童性教育现状,综合采用了多种研究方式,梳理了公共图书馆儿童性教育工作的现状及存在问题,并提出了加强图书馆儿童性教育服务的重要性和对策。本文的主要研究内容包括以下五个方面:一、为了了解我国儿童性教育的发展情况,以及学术界在该领域的相关研究,通过网上调查和文献检索两种方式,验证本项研究是否具有可行性和实践意义;二、通过理论分析和现实分析,阐释了公共图书馆开展儿童性教育服务的必要性和重要性,认为儿童性教育的特点、政府相关政策、图书馆的公益性和教育职能,以及图书馆的优势,能有效地引导和保障公共图书馆的儿童性教育服务;三、为了掌握我国公共图书馆儿童性教育的服务现状,通过网络搜索和实地采访,进行了全国性调查和地方性调查,并基于数据分析结果,发现公共图书馆的儿童性教育工作存在专业性较低、服务较单一、合作度较弱三大问题;四、通过梳理国外公共图书馆儿童性教育的服务特色,并推介相关优秀案例,为我国公共图书馆儿童性教育服务的优化提炼可供借鉴的经验;五、综合调查结果和案例分析结果,针对现存问题,提出我国公共图书馆可从服务的专项化、服务的多元化、服务的合作度着手,通过立项与服务制度的建立、馆员的职业发展、专题馆藏的筹建、服务方式的创新、“引进来”与“走出去”模式的运用等六大对策,提升公共图书馆儿童性教育服务的质量与水平。
曹娟[7]（2018）在《公共图书馆服务贫困儿童早期发展的依据与策略研究》文中认为贫困是人类社会的顽疾,消除贫困是全人类所面临的永恒挑战。儿童贫困是指对儿童基本发展权利的剥夺,特别是对儿童早期阶段基本发展权利的剥夺,包括营养、健康、教育等多个方面。儿童是文明传承和社会可持续发展的保证,是构成未来人口与社会发展的基础,是人类社会发展的未来。解决儿童贫困问题,特别是解决贫困儿童早期发展问题刻不容缓。贫困儿童早期发展关键且紧迫。一方面,儿童早期阶段的大脑发育已经较为成熟,为儿童发展提供生理基础。另一方面,适当的早期经验又能促进大脑神经元的繁荣与修剪,提高大脑发育水平。此外,儿童早期阶段存在大量成长发育的关键期和敏感期,错过这一阶段,可能会导致某些技能不易掌握,甚至无法掌握。儿童早期阶段也具有很强的可塑性,在这一时期对儿童进行干预,能够及时弥补儿童发展的缺陷。人力资本投资理论认为:人力资本投资的回报率与投资的时机有关,国家对儿童早期发展阶段进行投资得到的回报率远远高于学校教育、职业教育阶段的投资。儿童发展状况已经成为衡量社会公平和进步的重要指标,促进贫困儿童早期发展是关系儿童自身幸福、家庭幸福、社会发展和国家前途的长远大计。贫困儿童身处贫困环境中,由于缺少儿童发展政策的支持,缺少家庭教育和学校教育,缺少主流文化氛围,儿童早期发展长期处于一种相对缺失的状态:贫困地区的母婴健康问题突出,贫困儿童的营养、健康、教育问题严重。研究与实践证明:对贫困儿童早期发展进行简单的干预,能够产生显着效益。公共图书馆服务贫困儿童早期发展具有充足的理论与现实依据。生态系统理论将人的生存与发展环境归纳为5个环境系统,公共图书馆处于外环境系统中,较为直接地影响儿童的发展。公共图书馆自由、平等、公益的服务理念要求公共图书馆服务贫困儿童早期发展。儿童发展政策和公共图书馆政策也指明公共图书馆对儿童发展的重要作用。不仅如此,公共图书馆服务贫困儿童早期发展更是公共图书馆服务传统的延续,是公共图书馆履行社会责任的表现,是提高图书馆员职业认同感的举措,是图书开展“全民阅读”工作的体现,是防止公共图书馆泛娱乐化的需要,是促进公共图书馆事业长远发展的必然选择。建设普遍均等的公共图书馆服务体系更是为公共图书馆服务贫困儿童早期发展提供有力保障。通过网络检索调查发现:我国公共图书馆服务贫困儿童的意识较为薄弱,多数图书馆尚未开展针对贫困儿童的服务,且针对贫困儿童早期发展的服务更加少见。公共图书馆服务贫困儿童的方式主要有捐赠物资、建设图书馆、捐资助学、参观游览、举办阅读活动等,服务对象主要是贫困中小学生,仅有极少数图书馆的服务涉及到贫困婴幼儿。公共图书馆服务贫困儿童存在明显的时间节点,多在某些特殊节日进行,尚未实现常态化。部分公共图书馆贫困儿童服务品牌建设初显成效。公共图书馆服务贫困儿童还善于通过馆外合作,增加社会资源。基于此,提出我国公共图书馆服务贫困儿童早期发展的策略:一是充分发挥政策的导引作用;二是提高理论研究与实践意识;三是构建精准有效的服务模式。
于良芝,李亚设,权昕[8]（2016）在《我国乡镇图书馆建设中的话语与话语性实践——基于政策文本和建设案例的分析》文中认为本文以我国图书馆界对普遍均等公共图书馆服务体系的追求为背景,旨在考察现有乡镇图书馆建设所依据的"乡镇图书馆"意义（meaning）及其对全覆盖公共图书馆服务体系的影响。该研究按照话语分析的思路,审视了20世纪80年代以来我国中央政府出台的10份涉及乡镇图书馆服务的政策文本和四个县级行政区划中12个乡镇的图书馆服务。研究显示,我国涉及乡镇图书馆服务的政策可以分为三类:基层公共文化政策、乡镇综合文化站政策和图书馆事业政策。它们包含的乡镇图书馆相关陈述隶属于两大话语体系:我国基层公共文化话语和世界公共图书馆话语。前者将乡镇图书馆等同于乡镇文化站图书室,并将其排除在公共图书馆范畴之外;后者将乡镇图书馆界定为公共图书馆的基层服务网点,将其视为公共图书馆覆盖率不断扩大的必然结果。本研究分析的三类政策中,基层公共文化政策和乡镇综合文化站政策同属于我国基层公共文化话语;图书馆事业政策则杂糅了世界公共图书馆话语和我国基层公共文化话语的陈述,表现了它试图调和两种不同话语体系的努力。本研究调研的12个乡镇（包括5个已经开展总分馆体系建设的乡镇）都是按基层公共文化话语建构的乡镇图书馆意义（即"乡镇图书馆=乡镇综合文化站图书室!公共图书馆"）在打造乡镇图书馆服务。本研究认为,这种意义及其实践无法产生专业化公共图书馆服务,是普遍均等公共图书馆服务的新瓶颈。
苏超[9]（2014）在《“文化共享工程”可持续发展研究》文中进行了进一步梳理“全国文化信息资源共享工程”（以下简称“文化共享工程”）是中国历史上最大的一项文化惠民项目,旨在利用现代先进的技术手段,将中华优秀文化资源传递到全国的每个角落,重点解决偏远地区广大群众看书难、看电影难的问题,缩小城乡之间、人与人之间在移动互联网时代存在的“信息鸿沟”。文化共享工程实施至今已跨越12年,然公众对于文化共享工程的认识却存在严重不足,此外,文化共享工程的实施过程是怎样的?效果如何?其在建设过程中存在的症结有哪些?其如何才能持续发展下去?本研究通过海量的文献材料系统分析、网上资源统计分析、访谈等方法对文化共享工程进行研究以期解决上述问题,进而实现文化共享工程广泛服务民众的目标。为解决上述问题,本研究从以下八个方面入手：（1）采用深度阅读并按照关键词、主题进行归类的方法对国内外374篇相关文献进行研究分析；（2）通过对文化共享工程241期工作简报、4000余条主要新闻材料、国家历年来关于文化建设方面的政策文件、山东省十余个市县服务点和国家中心部分工作人员访谈资料的分析,对文化共享工程实施过程进行梳理与分析；（3）采用统计、比较分析的方法,通过对国家数字文化网、31个省级分中心文化共享工程网站资源、中国国民休闲小康指数、中国互联网发展报告、中国广播电视统计年鉴、中国文化文物统计年鉴等数据资料的挖掘分析文化共享工程的实施效果；（4）以“心声·音频馆”与“上图讲座”两种资源的网上收听次数／观看次数为数据基础,分析公众对这两类资源的偏好程度；（5）在前面几项研究的基础上,结合访谈,分析文化共享工程建设影响因素；（6）对国外相似项目进行分析；（7）进行文化共享工程可持续发展战略设计；（8）构建文化共享工程评估指标体系。经过对以上内容的研究与分析,本研究主要得出如下结论：（1）我国关于文化共享工程的研究主要集中在8个方面,分别是立足国家层面与基层的整体性研究,立足省级视角、市县视角、农村视角的实践研究,针对技术、培训、绩效评估、资源建设、版权问题等的专题研究。（2）文化共享工程的建设过程依据“建设”与“应用”的比重分为初步探索、普遍发展、巩固提升三个阶段；文化共享工程相关利益群体主要由提供决策与保障群体、实施监管群体、合作参与群体、用户群体构成；文化共享工程服务基层的方式主要通过两条支路完成。（3）文化共享工程的实施效果体现在三个层面,宏观层面表现为对消弭社会信息鸿沟的贡献,中观层面表现为对国家公共文化服务体系建设的贡献,微观层面主要变现为对国家公共数字资源的充实与对国民生活质量提升的贡献。（4）文化共享工程建设影响因素主要包含制度、资源建设、队伍建设等三个维度。（5）本研究针对文化共享工程建设影响因素,结合相关理论与现代公共文化服务体系建设要求,借鉴国外相似项目,对文化共享工程可持续发展做出如下战略设计：一是资源设计达到标准统一,二是通过制定完善的制度体系使制度设计达到系统全面；三是充分利用新技术的发展开发适应的技术平台,以及搭建多元的、人性的、环保的服务终端；四是通过多元的文化教育活动与多举措的文化共享工程宣传推广进行服务设计,实现“服务到人”的目标。（6）在文化共享工程顶层设计与已有评估指标体系的基础上,构建了包含建设、利用、效果三个一级指标的文化共享工程评估指标体系。本研究的主要创新在于：第一,国内首次对文化共享工程进行较为系统的总结与分析,有关见解对文化共享工程的发展具有较大的参考借鉴价值；第二,论文采用“四象限图”分析公众对文化共享工程文化信息资源的偏好程度,对相关研究具有借鉴意义。
胡新景[10]（2013）在《刍议科技兴农视角下农村图书馆的建设》文中研究说明科技是第一生产力。"科技兴农"已经成为我们突破农业资源环境约束的必然选择,它是确保国家粮食安全的基础支撑,是加快现代农业建设的决定力量。农村图书馆在实施科技兴农战略方面发挥着越来越重要的作用。可是,现有农村图书馆己远远满足不了广大农民学科技、寻信息的需求,因此,必须在加大政府扶持力度、多渠道筹措资金、加强农村图书馆法律法规建设、培养和增强农民信息意识、加强农村图书馆队伍建设、拓展农村图书馆服务领域和服务方法等几方面对农村图书馆进行建设与管理。
二、关于农村图书馆建设的几点看法（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、关于农村图书馆建设的几点看法（论文提纲范文）
（1）俄罗斯社区图书馆服务研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 第一节 选题的背景 |
| 第二节 研究的目的和意义 |
| 一、研究目的 |
| 二、研究意义 |
| 第三节 国内外研究现状 |
| 一、国外研究现状 |
| 二、国内研究现状 |
| 三、研究评述 |
| 第四节 研究内容和方法 |
| 一、研究内容 |
| 二、研究方法 |
| 第五节 本文的创新之处 |
| 第一章 俄罗斯社区图书馆及其服务概述 |
| 第一节 俄罗斯社区图书馆 |
| 一、俄罗斯社区图书馆的界定 |
| 二、俄罗斯社区图书馆的特点 |
| 三、俄罗斯社区图书馆的发展现状 |
| 第二节 俄罗斯社区图书馆服务 |
| 一、俄罗斯社区图书馆服务的概念 |
| 二、俄罗斯社区图书馆服务的特征 |
| 三、俄罗斯社区图书馆的服务理念 |
| 四、俄罗斯社区图书馆服务的意义 |
| 第二章 俄罗斯社区图书馆服务的政策法规 |
| 第一节 图书馆专门法对社区图书馆服务的一般规定 |
| 一、苏联时期图书馆法的发展历程 |
| 二、俄罗斯时代的《联邦图书馆法》 |
| 第二节 地方图书馆规章对社区图书馆服务的具体规定 |
| 一、对场所安置的规定 |
| 二、对开馆时间的规定 |
| 三、对服务内容的规定 |
| 四、对馆藏资源及资金的规定 |
| 五、对人力资源建设的规定 |
| 六、其他规定 |
| 本章小结 |
| 第三章 俄罗斯社区图书馆的服务措施和内容 |
| 第一节 基础服务 |
| 一、图书借阅服务 |
| 二、信息咨询服务 |
| 第二节 延伸服务 |
| 一、文化教育服务 |
| 二、休闲娱乐服务 |
| 三、就业指导服务 |
| 本章小结 |
| 第四章 俄罗斯社区图书馆服务带来的启示 |
| 第一节 提升社区图书馆的保有量与利用率 |
| 一、增加社区图书馆馆舍数量 |
| 二、提升社区图书馆的利用率 |
| 第二节 加强社区图书馆人力资源建设 |
| 一、健全人才选拔机制 |
| 二、开展定期培训 |
| 三、提高馆员待遇 |
| 第三节 完善社区图书馆服务法律法规 |
| 一、加快落实我国图书馆法相关细则 |
| 二、各地方政府社区图书馆应当及时更新 |
| 三、各项法律法规要细化具体 |
| 第四节 创新社区图书馆服务内容 |
| 一、根据读者需求开展读者服务 |
| 二、发挥社区图书馆文化教育功能 |
| 三、积极开展休闲娱乐活动 |
| 四、广泛开展社区便民服务 |
| 本章小结 |
| 总结及展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（2）从“知识原点”到“知识中枢”：我国农村图书馆建设发展的历程及启示（论文提纲范文）
| 1 “知识原点”——农村图书馆的萌芽与兴起(新中国成立至20世纪80年代中期) |
| 1.1 新中国成立至改革开放初期 |
| 1.2 改革开放至20世纪80年代中期 |
| 2 “知识下沉”——农村图书馆建设进入新时期(20世纪80年代末至党的十六届五中全会召开) |
| 3 “知识勃兴”——农村图书馆建设发展的全面提高(党的十六届五中全会至今) |
| 4 知识中枢——基于农村社会需要的我国农村图书馆建设发展方向 |
| 4.1 信息枢纽 |
| 4.2 知识宝库 |
| 4.3 文化地标 |
（3）我国农村图书馆研究综述与发展趋势分析（论文提纲范文）
| 1 引言 |
| 2 我国农村图书馆研究数据来源和研究方法 |
| 2.1 文献来源 |
| 2.2 研究方法及工具 |
| 3 我国农村图书馆研究文献统计分析 |
| 3.1 年度发文量统计分析 |
| 3.2 期刊来源统计分析 |
| 3.3 作者统计分析 |
| 4 我国农村图书馆研究主题梳理 |
| 4.1 农村图书馆理论和综述研究 |
| 4.2 农村图书馆建设和可持续发展研究 |
| 4.3 农村图书馆管理研究 |
| 4.4 农村图书馆服务研究 |
| 4.5 社会力量援建农村图书馆研究 |
| 4.6 国内学者对国外农村图书馆的研究 |
| 5 我国农村图书馆研究存在的问题 |
| 5.1 研究重视程度不够，来源期刊水平较低 |
| 5.2 研究队伍尚未稳定，合作研究有待加强 |
| 5.3 研究视角有待拓宽，理论内涵尚需深化 |
| 5.4 研究方法有待丰富，实证分析尚需创新 |
| 6 我国农村图书馆研究发展趋势分析 |
| 6.1 智慧互联，模式创新：加强农村图书馆融合发展研究 |
| 6.2 顺应时代，转变思维：加强农村图书馆个性化服务研究 |
| 6.3 统筹规划，拓展服务：加强农村图书馆阅读推广研究 |
| 6.4 有章可循，逐步规范：加强农村图书馆管理体系研究 |
（4）广州市多方共建共管模式下的街镇图书馆建筑研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 民众多样的文化需求和文化供给不足的矛盾 |
| 1.1.2 引入社会力量是公共文化建设的有力补充 |
| 1.1.3 相关法规及政策体系的推进和支持 |
| 1.2 研究目的与意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 研究范畴与内容 |
| 1.3.1 概念的界定 |
| 1.3.2 研究内容 |
| 1.4 研究现状 |
| 1.4.1 国外研究现状 |
| 1.4.2 国内研究现状 |
| 1.5 研究方法及框架 |
| 1.5.1 研究方法 |
| 1.5.2 研究框架 |
| 1.6 研究创新点及研究必要性 |
| 1.6.1 角度创新 |
| 1.6.2 研究的必要性 |
| 第二章 广州市多方共建共管模式下街镇图书馆先导性研究 |
| 2.1 广州市公共图书馆体系相关研究 |
| 2.1.1 总分馆公共图书馆体系 |
| 2.1.2 政府主导,多方共建 |
| 2.1.3 基本建设情况 |
| 2.2 街镇图书馆相关研究 |
| 2.2.1 街镇图书馆的概念界定 |
| 2.2.2 街镇图书馆发展沿革 |
| 2.2.3 街镇图书馆建筑特性 |
| 2.3 多方共建共管模式相关研究 |
| 2.3.1 多方共建共管模式相关概念界定 |
| 2.3.2 广州市多方共建共管模式的建设方式 |
| 2.4 广州市多方共建共管模式下的街镇图书馆的建筑实践及经验总结 |
| 2.4.1 广州市多方共建共管模式下的街镇图书馆建筑实践 |
| 2.4.2 实践经验总结 |
| 2.5 本章小结 |
| 第三章 广州市多方共建共管模式下街镇图书馆设计要点研究 |
| 3.1 街镇图书馆建筑设计的影响因素 |
| 3.1.1 时代发展影响要素 |
| 3.1.2 使用主体的行为特征及心理需求 |
| 3.1.3 使用功能需求类型分析 |
| 3.2 广州市多方共建共管模式与街镇图书馆建设的契合点 |
| 3.2.1 社会力量参与前期建设 |
| 3.2.2 社会力量参与管理运营 |
| 3.2.3 社会力量参与服务供给 |
| 3.3 多方共建共管模式下的街镇图书馆的制约因素 |
| 3.3.1 多主体参与因素 |
| 3.3.2 社会环境因素 |
| 3.4 本章小结 |
| 第四章 广州市多方共建共管模式下街镇图书馆建筑设计方法构建 |
| 4.1 多方共建共管模式较传统模式街镇图书馆的优越性 |
| 4.1.1 传统街镇图书馆现状问题的观察与分析 |
| 4.1.2 广州市多方共建共管模式下街镇图书馆设计优越性 |
| 4.2 广州市多方共建共管模式下的街镇图书馆文化定位 |
| 4.2.1 基于商业逻辑的“图书馆+”模式 |
| 4.2.2 基于文化诉求的小型文化综合体 |
| 4.2.3 基于地域性特征的主题型图书馆 |
| 4.3 基于多方共建共管模式下街镇图书馆设计方法 |
| 4.3.1 适宜的规划选址及准确场馆规模预估 |
| 4.3.2 标识化建筑外部环境设计 |
| 4.3.3 复合化建筑功能空间设计 |
| 4.3.4 专业化服务供给,形成特色主题空间营造 |
| 4.4 本章小节 |
| 第五章 广州市多方共建共管模式下街镇图书馆建筑设计策略 |
| 5.1 多方共建共管模式下街镇图书馆规划选址及建造类型选择 |
| 5.1.1 规划布局原则 |
| 5.1.2 区域位置选择 |
| 5.1.3 场馆规模确定 |
| 5.1.4 建造类型选择 |
| 5.2 多方共建共管模式下街镇图书馆建筑外部环境设计 |
| 5.2.1 外部场地设计 |
| 5.2.2 建筑立面形态设计 |
| 5.3 多方共建共管模式下街镇图书馆建筑内部环境设计 |
| 5.3.1 功能配置及配比 |
| 5.3.2 多方共建共管模式下街镇图书馆空间组织 |
| 5.3.3 多方共建共管模式下街镇图书馆空间设计 |
| 5.4 多方共建共管模式下街镇图书馆文化内涵表达 |
| 5.4.1 共建企业文化的表达 |
| 5.4.2 区域地域性的表达 |
| 5.4.3 专业主题性的表达 |
| 5.5 本章小结 |
| 结论与展望 |
| 本文的主要结论 |
| 本文的局限性与展望 |
| 参考文献 |
| 附录 广州市多方共建共模式街镇图书馆读者使用需求调查问卷 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 |
| 致谢 |
| 附件 |
（5）社区图书馆众筹研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、研究背景与意义 |
| 二、国内外研究现状 |
| 三、研究内容与方法 |
| 四、创新之处 |
| 第一章 社区图书馆众筹的相关概念概述及意义 |
| 第一节 众筹的内涵、内在机制和运行流程 |
| 一、众筹的内涵 |
| 二、众筹的内在机制和运行流程 |
| 第二节 社区图书馆众筹的内涵、特点与实施模式 |
| 一、社区图书馆众筹的内涵与特点 |
| 二、社区图书馆众筹的实施模式 |
| 第三节 社区图书馆众筹的意义 |
| 一、拓宽资金来源渠道 |
| 二、响应我国基层文化扶贫的政策 |
| 三、形成多方共赢的社区图书馆众筹利益格局 |
| 第二章 国外社区图书馆的众筹现状及启示 |
| 第一节 国外社区图书馆众筹发展概述 |
| 第二节 国外社区图书馆的众筹现状调查与分析 |
| 一、调查对象的选取及调查方法 |
| 二、国外社区图书馆众筹项目分析 |
| 三、国外社区图书馆众筹项目热点——基于词频的统计分析 |
| 第三节 国外社区图书馆众筹的启示 |
| 一、以集体名义发起项目更具号召力 |
| 二、小型资金筹集项目更易实现目标 |
| 三、社区图书馆众筹项目类型与建设方式多元化 |
| 四、众筹项目的服务对象以儿童为主 |
| 第三章 我国社区图书馆的众筹现状及存在问题 |
| 第一节 我国社区图书馆众筹发展概述 |
| 第二节 我国社区图书馆的众筹现状调查与分析 |
| 一、调查对象的选取及调查方法 |
| 二、我国社区图书馆众筹项目分析 |
| 三、我国社区图书馆众筹项目热点——基于词频的统计分析 |
| 第三节 我国社区图书馆众筹存在的问题 |
| 一、众筹项目类型单一 |
| 二、众筹项目设计存在不足 |
| 三、宣传力度不够 |
| 四、社区图书馆参与度低 |
| 五、缺乏成熟的监管机制和反馈体系 |
| 第四章 社区图书馆众筹的影响因素及发展策略 |
| 第一节 社区图书馆众筹的影响因素分析 |
| 一、研究变量与数据 |
| 二、Logistic回归结果与分析 |
| 第二节 我国社区图书馆众筹的发展策略 |
| 一、丰富众筹项目类型 |
| 二、完善众筹项目细节设计 |
| 三、加大宣传力度 |
| 四、鼓励社区图书馆积极参与众筹 |
| 五、完善众筹监管机制 |
| 六、完善众筹反馈体系 |
| 第五章 研究结论与展望 |
| 第一节 研究结论 |
| 第二节 研究展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 个人简历 |
（6）公共图书馆儿童性教育服务现状及其优化研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 引言 |
| 1.1 研究背景与意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 文献综述 |
| 1.2.1 国内相关研究综述 |
| 1.2.2 国外相关研究综述 |
| 1.3 主要概念界定 |
| 1.3.1 公共图书馆 |
| 1.3.2 儿童性教育 |
| 1.3.3 儿童性教育服务 |
| 1.4 研究思路与方法 |
| 1.4.1 研究思路 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.5 研究创新点 |
| 第2章 公共图书馆开展儿童性教育的理论依据和现实依据 |
| 2.1 理论依据 |
| 2.1.1 儿童性教育的特点 |
| 2.1.2 公共图书馆的公益性 |
| 2.1.3 公共图书馆的社会教育职能 |
| 2.2 现实依据 |
| 2.2.1 国家相关政策的导向和保障 |
| 2.2.2 性教育在家庭和学校的缺失和障碍 |
| 2.2.3 公共图书馆开展儿童性教育的动机与优势 |
| 第3章 国内公共图书馆儿童性教育服务的现状调研及问题探析 |
| 3.1 现状调研 |
| 3.1.1 全国性调查 |
| 3.1.2 地方性调查 |
| 3.1.3 调查结果 |
| 3.2 问题探析 |
| 3.2.1 专业性较低 |
| 3.2.2 服务较单一 |
| 3.2.3 合作度较弱 |
| 第4章 国外公共图书馆儿童性教育服务实例及基本借鉴 |
| 4.1 国外公共图书馆儿童性教育服务实例 |
| 4.1.1 玛丽·斯泰肯·卡尔德隆图书馆 |
| 4.1.2 穆鲁玛郡图书馆 |
| 4.1.3 SHQ图书馆和SHINE图书馆 |
| 4.1.4 威康图书馆 |
| 4.2 国外公共图书馆儿童性教育服务对我国的基本借鉴 |
| 第5章 公共图书馆儿童性教育服务的优化对策 |
| 5.1 实现服务的专项化 |
| 5.1.1 立项并制定服务准则 |
| 5.1.2 关注图书馆馆员的职业发展 |
| 5.2 打造多元化服务 |
| 5.2.1 建立儿童性教育专题馆藏 |
| 5.2.2 创新服务方式 |
| 5.3 增加与社会力量的粘合度 |
| 5.3.1 “引进来”模式 |
| 5.3.2 “走出去”模式 |
| 第6章 结束语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录1 美国图书馆协会的“图书馆性教育资源”声明(原文) |
| 附录2 南京15家一级公共图书馆名录及其网络平台地址 |
| 附录3 南京10家一级公共图书馆的儿童性教育读物 |
| 附录4 采访南京市家长所用的调查问卷 |
| 附录5 SIECUS推出的“性学领域中最具影响力的35本书”书目信息 |
| 附录6 国内较高知名度的儿童性教育社会机构、组织、团体 |
| 攻读硕士学位期间主要研究成果 |
| 致谢 |
（7）公共图书馆服务贫困儿童早期发展的依据与策略研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 精准扶贫背景下深入开展儿童扶贫工作的要求 |
| 1.1.2 “未富先老”格局下提高人口素质的要求 |
| 1.1.3 构建普遍均等的公共图书馆服务体系的要求 |
| 1.2 研究综述 |
| 1.2.1 贫困儿童发展研究的热点与趋势 |
| 1.2.2 图书馆学领域相关贫困研究的焦点议题 |
| 1.2.3 图书馆学领域相关儿童发展的焦点议题 |
| 1.2.4 图书馆学领域相关儿童早期发展的典型研究 |
| 1.2.5 研究评析 |
| 1.3 研究目的与意义 |
| 1.4 研究内容与方法 |
| 1.4.1 研究内容 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.5 研究的创新点 |
| 第2章 贫困儿童早期发展的重要性与紧迫性 |
| 2.1 贫困儿童与儿童早期发展的概念 |
| 2.1.1 贫困儿童的概念 |
| 2.1.2 儿童早期发展的概念 |
| 2.2 贫困儿童早期发展的重要性 |
| 2.2.1 儿童早期是人生发展的重要时期 |
| 2.2.2 儿童早期是人力资本投资的关键期 |
| 2.3 贫困儿童早期发展的紧迫性 |
| 2.3.1 贫困儿童早期发展政策相对缺失 |
| 2.3.2 贫困儿童早期发展情况不容乐观 |
| 第3章 公共图书馆服务贫困儿童早期发展的理论与现实依据 |
| 3.1 公共图书馆服务贫困儿童早期发展的理论支撑 |
| 3.1.1 生态系统理论 |
| 3.1.2 公共图书馆理论 |
| 3.2 公共图书馆服务贫困儿童早期发展的现实依据 |
| 3.2.1 国家相关政策的导向与保障 |
| 3.2.2 公共图书馆服务传统的延续 |
| 3.2.3 公共图书馆推广阅读的体现 |
| 3.2.4 公共图书馆事业发展的选择 |
| 3.2.5 公共图书馆服务体系的保障 |
| 第4章 公共图书馆服务贫困儿童早期发展的现状调查 |
| 4.1 调查设计 |
| 4.2 现状分析 |
| 4.3 调查结果 |
| 第5章 公共图书馆服务贫困儿童早期发展的策略分析 |
| 5.1 充分发挥政策的导引作用 |
| 5.2 提高理论研究与实践意识 |
| 5.3 构建精准有效的服务模式 |
| 第6章 结语 |
| 参考文献 |
| 专着 |
| 期刊 |
| 报纸 |
| 电子文献 |
| 附录 |
| 附录1 贫困儿童发展相关政策举要 |
| 附录2 省级公共图书馆(不含港澳台)网络调查检索条件 |
| 附录3 地市级公共图书馆(不含港澳台)网络调查检索条件 |
| 附录4 少年儿童图书馆(不含港澳台)网络调查检索条件 |
| 致谢 |
| 攻读硕士学位期间主要研究成果 |
（8）我国乡镇图书馆建设中的话语与话语性实践——基于政策文本和建设案例的分析（论文提纲范文）
| 0 引言 |
| 1 定义与建构:“乡镇图书馆”意义研究回顾 |
| 2 研究设计 |
| 3 政策文本中的“乡镇图书馆服务设施” |
| 3.1 基层公共文化政策文本 |
| 3.2 乡镇综合文化站政策文本 |
| 3.3 图书馆事业政策文本 |
| 4 话语性实践中的“乡镇图书馆服务设施” |
| 5 讨论与结论:全覆盖公共图书馆服务体系建设的新瓶颈 |
（9）“文化共享工程”可持续发展研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 目录 |
| 附图清单 |
| 附表清单 |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 研究背景与问题提出 |
| 一、研究背景 |
| 二、问题设定 |
| 第二节 研究目的与研究意义 |
| 一、研究目的 |
| 二、研究意义 |
| 第三节 主要概念界定 |
| 一、数字鸿沟 |
| 二、文化信息资源 |
| 三、全国文化信息资源共享工程 |
| 四、可持续发展 |
| 第四节 研究设计 |
| 一、研究方法 |
| 二、研究内容与思路 |
| 第五节 研究创新点 |
| 第二章 研究相关理论与文献回顾 |
| 第一节 研究相关理论 |
| 一、知识沟理论 |
| 二、文化权利 |
| 三、文化传播 |
| 四、基本公共服务均等化 |
| 五、公共物品理论 |
| 六、贫困文化理论 |
| 第二节 我国文化共享工程研究文献回顾 |
| 一、文化共享工程研究文献的内容分析 |
| 二、文化共享工程研究文献的评价分析 |
| 第三章 实施文化共享工程的背景分析 |
| 第一节 文化共享工程实施的背景 |
| 一、全球信息化给文化建设带来挑战 |
| 二、国家对文化建设日益重视 |
| 第二节 实施文化共享工程的缘由 |
| 一、提高国民生活质量的需要 |
| 二、新农村建设的需要 |
| 三、弘扬中国优秀文化的需要 |
| 第四章 文化共享工程实施过程 |
| 第一节 初步探索阶段：十五时期 |
| 一、建立试点 |
| 二、启动应用 |
| 三、全国推广 |
| 四、初步探索阶段工程建设小结 |
| 第二节 普遍发展阶段：十一五时期 |
| 一、开展文化共享工程试点工作 |
| 二、与相关项目合作共建 |
| 三、文化共享工程“进村入户” |
| 四、县级数字图书馆推广计划 |
| 五、普遍发展阶段工程建设小结 |
| 第三节 巩固提升阶段：十二五时期 |
| 一、继续推进服务网络的全覆盖 |
| 二、服务新思路：拓展与深化 |
| 三、统筹数字资源建设 |
| 四、打造技术支撑平台 |
| 五、巩固提升阶段工程建设小结 |
| 第四节 对文化共享工程建设过程的系统分析 |
| 一、建设流程 |
| 二、国家政策影响及作用 |
| 三、相关利益群体分析 |
| 四、资源构成分析 |
| 五、服务方式分析 |
| 第五章 文化共享工程建设效果与分析 |
| 第一节 宏观层面：消弭社会信息鸿沟 |
| 一、计算机设备增加助力“信息鸿沟”的消弭 |
| 二、计算机技能培训助力“信息鸿沟”的消弭 |
| 第二节 中观层面：促进公共文化服务体系建设 |
| 一、推动公共图书馆的现代化发展 |
| 二、促进覆盖全社会的公共文化服务网络的层级建设 |
| 第三节 微观层面：充实文化资源,提升国民生活质量 |
| 一、充实国家公共数字文化资源 |
| 二、助力国民生活质量的提高 |
| 第四节 公众对文化共享工程数字文化资源的偏好分析 |
| 一、以“心声·音频馆”为例 |
| 二、以“上图讲座”为例 |
| 第六章 文化共享工程可持续发展战略设计 |
| 第一节 文化共享工程可持续发展影响因素 |
| 一、从文献梳理中发现问题 |
| 二、从建设过程与效果中分析问题 |
| 三、从访谈资料中挖掘问题 |
| 四、影响因素的确定 |
| 第二节 国外相似项目介绍及分析 |
| 一、美国：“美国记忆”(American Memory) |
| 二、韩国：“信息网络村”(Information Network Village,INVIL) |
| 三、南非：“数字之门”(Digital Doorway) |
| 四、印度：“墙上之窗——学习站”(HiWEL-Learning Stations) |
| 五、日本：“无处不在网络计划”(U-Japan) |
| 六、英国：“文化在线”(Culture on Line) |
| 第三节 文化共享工程可持续发展顶层设计 |
| 一、设计导向：现代公共文化服务体系的构建 |
| 二、设计主题：突出“标准、规范、反馈、社会化” |
| 三、资源设计：标准统一 |
| 四、制度设计：系统全面 |
| 五、技术设计：拓展利用 |
| 六、服务设计：进村入户到人 |
| 第四节 文化共享工程未来发展实践指导 |
| 一、指导原则：依据顶层设计与相关建设规划 |
| 二、以技术支撑平台为基础,构建层级分布式互联网网站群 |
| 三、以“服务年”为契机,实现数字文化活动的品牌化建设 |
| 四、以少数民族文化资源的数字化建设为重点,完善资源基础库 |
| 五、以人才建设为中心,推动全民信息素养教育与工作队伍培训 |
| 第五节 构建文化共享工程效果评估指标体系 |
| 第七章 研究结论与展望 |
| 第一节 研究结论 |
| 第二节 研究不足 |
| 第三节 研究展望 |
| 附录A 文化共享工程建设问题汇总——96篇研究文献梳理 |
| 附录B 国家数字文化网——专题资源库 |
| 附录C 心声·音频馆资源 |
| 附录D 上海图书馆讲座回顾(2002年-2013年) |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 个人简历 在学期间发表的学术论文与研究成果 |
四、关于农村图书馆建设的几点看法（论文参考文献）
- [1]俄罗斯社区图书馆服务研究[D]. 张建. 黑龙江大学, 2021(09)
- [2]从“知识原点”到“知识中枢”：我国农村图书馆建设发展的历程及启示[J]. 崔薇,秦晓珠. 图书馆, 2021(04)
- [3]我国农村图书馆研究综述与发展趋势分析[J]. 向宏华. 图书馆研究, 2021(01)
- [4]广州市多方共建共管模式下的街镇图书馆建筑研究[D]. 王悦. 华南理工大学, 2020(02)
- [5]社区图书馆众筹研究[D]. 毛辰婧. 福建师范大学, 2019(12)
- [6]公共图书馆儿童性教育服务现状及其优化研究[D]. 冯展君. 南京大学, 2019(05)
- [7]公共图书馆服务贫困儿童早期发展的依据与策略研究[D]. 曹娟. 南京大学, 2018(01)
- [8]我国乡镇图书馆建设中的话语与话语性实践——基于政策文本和建设案例的分析[J]. 于良芝,李亚设,权昕. 中国图书馆学报, 2016(04)
- [9]“文化共享工程”可持续发展研究[D]. 苏超. 南开大学, 2014(07)
- [10]刍议科技兴农视角下农村图书馆的建设[J]. 胡新景. 农业经济, 2013(11)