问:如何评价新编三科教材的总体特点。
- 答:来到一个新的环境、面对新的生活和学习目标会有这些期待:新的校园鸟语花香,学校学习和生活环境都很好;新的老师和同学都很好相处很友善;新的察腔学习内容不会太难,期待前没肢有好成绩。
社会反响:
1、由教育部统一组织新编的义务教育《道德与法治》、《语文》、《历史》教材,这三科教材于2017年9月在全国中小学投入使用。
2、2017至2018年,教育部在东中西部14个省份回访调研,通过听课、座谈、调查问卷等多种方式,了解义务教育《道德与法治》教材使用情况,92%的教师对教材表示满意、82%的学生喜欢新教材。慧世
以上内容参考
问:小学五年级数学研究报告
- 答:能否具体点,主要是研究哪些方面的问题。
- 答:数学研究报告
研究问题 :自行车的速度与链条长短有没有关系
研究过程:
1.假设自行车的两个牙盘牙数分别是20和10个
2. 用40个链扣的链条旁弯蠢
结果:主动牙盘转一圈,后牙盘转两圈,链条往前走了20个扣。
3.用闹卖60个链扣的链条
结果 :主动牙盘转一圈,后牙盘转两圈,链条往前走了20个扣。
4.用80个链扣的链条
结果:主动牙盘转一圈, 后牙盘转两圈,链条往前走了20个扣。
5.没有链条,两个牙盘直接啮合在一起
结果:20个牙的牙盘转一圈,后牙盘走两圈。
研究结论:不论链条长短,前牙盘转一圈,后牙盘都运陪是转两圈。
可见,自行车的速度与链条的长短没有关系 - 答:具体点
哪些方面 - 答:数学研究报告
研究问题 :自行车的速度与链条长短有没有关系
研究过程:
1.假设自行车的两个牙盘牙数分别是20和10个
2. 用40个链扣的链条旁弯蠢
结果:主动牙盘转一圈,后牙盘转两圈,链条往前走了20个扣。
3.用闹卖60个链扣的链条
结果 :主动牙盘转一圈,后牙盘转两圈,链条往前走了20个扣。
4.用80个链扣的链条
结果:主动牙盘转一圈, 后牙盘转两圈,链条往前走了20个扣。
5.没有链条,两个牙盘直接啮合在一起
结果:20个牙的牙盘转一圈,后牙盘走两圈。
研究结论:不论链条长短,前牙盘转一圈,后牙盘都运陪是转两圈。
可见,自行车的速度与链条的长短没有关系 - 答:能否具体点?这一方面我很在行的!