问：印度的教育状况
- 答：印度一直将高等教育作为教育发展的重心, 希望能够通过发展高等教育增强其人才的国际竞争力。因此印度独立后便十分重视工程技术教育, 早在50年代就仿照美国(房源)麻省理工学院(M IT ) , 在全国相继建立了6 所“印度理工学院”, 发展至今, 印度已经有了550 多所工程技术学院和1 100 多所多科技术学院。2000 年, 印度有大学及类似机构248 所, 开放大学7 所, 所有高校总数达到11 000多所, 高等学校在校生839. 9 万人。
印度的一些大学在世界上已经颇有名气, 在世界各明返国, 来自印度的工程师猛槐瞎、教师、医生和劳工有数百万名, 受聘于联合国系统内的各个组织或机构的有数万人。值得一提的是印度的软件行业。印度近年来经济能枝空持续增长与其近十年来软件技术迅猛发展是密不可分的,软件出口更是执世界之牛耳, 带动了印度经济的腾飞。有关资料显示, 印度软件业的专业技术人员目前已达到了34 万人, 其软件科技人才还以每年6万人的速度急剧增长。
问：等级特色教育制度！在印度上学到底是怎样的感受？
- 答：在印度上学当然是非常郁闷了，觉得自己的家庭太差了。
- 答：印度是个神奇的国度，等级誉州差制度不可逾越，高等级的种族享庆皮有各种特权，低种族的人低到尘埃，这种分割，决定了你的生生迹尘世世。
- 答：等级教育制度在印度上学到底怎样感受？印度人的妇女都是底层的他们学消消不学习无所谓甚至在印度有的悔扒也不爱学习上不上碧桥昌学觉得无无用
- 答：也许有钱可以更加任性一点，没钱的话比较艰难吧。
- 答：在印度上学的感受：富人小孩风生水起，穷人小孩低到尘埃。
印度小孩从6岁开始进入“5+3+2+2”学制的基础教育阶段，也就是5年初级小学，3年高级小学，2年初中，2年高中，其中前8年属于义务教育。但是实际情况是贫民窟的小孩一般只读初级小学，加上印度女生地位较低，家里不让读书，所以印度贫民窟小孩平均受教育的年弊返伍龄只有8岁 。
印度法律规定：印度的学校必须预留25%的学位给贫困孩子。也就是不管是公立学校还是私立学校都要留下25%的名额给贫困孩子就读。 我们来了解一下印度学费：公立只要几十元，私立学校要几万元。 当然贫困孩子就读是不需要交那么昂贵的学费。
但是问题来了，印度有种族歧视。
在小学阶段，没有那么明显体现。到了初中高中，基本上就没有贫民窟小孩的立世判足之地。同时，小孩的心里也会受到打击，一般到高级小学阶段，就会选择自动退学。我们在，《嗝嗝老师》这部影片中就可以看到贫民窟孩子的学习状态和心理状态。
嗝嗝老师
在印度上学，如果是富人家的小孩，就是风生水起，可以上大学受到高等的教育。生活在上流社会。如果是贫民窟的小孩，可能就会读三四年的小学，长大以后租或就重复着父母的劳力工作。以上两种现象得不到改善的话，会一直延续到下一代！ - 答：有些事情别人说了你也不能感同身受，只有你自己亲身经历过，才能有真实的感受。
- 答：这个，你可以亲自体验。
但是在我看来，在印度你应该是可以流浪的。 - 答：有钱人家的孩子在待遇上还是非常好的，没钱的孩子就要苦一点。
- 答：那就是穷的连饭都吃不起，富的很富裕。
问：印度民众受教育程度如何？
- 答：贵族的那种还是受教育程度返搏很高的，但是要是普槐祥通贫民阶层的话，就很少有真的有按照年铅世搏龄进行教育的。所以我一直觉得印度民众多数都是愚民都是因为教育不充分造成的。
- 答：从印度人口报告中得知，女性文盲率为34%，是男性的一倍洞态滚之多。从教教育素质基本来看，印度离现代闭链化工业强国距离也是比较远的，大国走到强纳余国这一条路子也是很漫长。
- 答：民众受教育程度普遍不够，因为印度的等级观念还是明显的，普通人上不了学。
- 答：个人感觉印度民众者拆空的受教育程度还是低的，贫困地区御渣和贫困人口依旧首瞎很多，能接受教育的更多是有点地位和金钱的人。
