一、我校新上省级重点学科"艺术美学"情况简介（论文文献综述）
李博[1]（2019）在《景德镇陶瓷元素在动画设计中的研究应用》文中研究说明本论文是来源于自己的教学和科研的思考,因本人是一名高职学院的教师,十年来从事着动画教学和科研工作,身处在瓷都景德镇,被她的艺术氛围所陶醉,一直进行动画创作和陶瓷绘画创作,因而特别希望能把动画和陶瓷相结合。国内外动画作品对于传统文化元素的成功运用,使其成为新的消费增长点。因而如何在动画设计中运用地方传统元素是目前动画从业者的研究课题。本人在研究生期间,作为动画专业主任参与了校企合作公司的《瓷都守护神童小宾》和《伯牙绝弦》的制作,负责角色和场景的设计以及故事构架,并申请了版权。为了收集相关素材,我走访了古窑、御窑厂、瑶里、杨梅亭、黄泥头等陶瓷基地,通过和制瓷匠人的访谈、记录拍摄等手段获得了大量的景德镇陶瓷元素的资料。并对宋、元、明、清的陶瓷语言元素进行了梳理,对陶瓷的技法表现进行了整理和编辑。景德镇陶瓷元素所兼具文化与民俗意味的新文化形式,它们往往都有着工艺美术、民间艺术等其他元素的影子,具有着明显的地域差异,它与人们的生活方式密切相关,是一种“活”的文化形式。本文首先从景德镇陶瓷元素与动画设计的理论分析,其次是景德镇陶瓷元素的概述和归纳,再次是结合自己的实例全方位的论述景德镇陶瓷元素在动画设计中的运用。最后是探讨景德镇陶瓷元素对景德镇动画产业的创品牌优势、揽资本模式、振旅游经济所带来的影响。通过此次论文的撰写,我将所见所闻及资料演变成动画稿的创作历程整理成文字的过程中,将景德镇陶瓷文化合理利用并展现她的魅力是每个瓷都儿女的心声。本论文是瓷都地方高校动画人结合动画作品,系统的对景德镇陶瓷元素运用的阐述,希望本文对喜欢传统地域文化元素和动画相结合的人提供一定的帮助。
周黎[2]（2006）在《论中医院校大学生的特点及教育》文中研究表明中医学理论体系形成于中国古代,受到中国古代哲学思想的深刻影响。中医学科的特点,决定了中医院校大学生的培养形式不同于产生于近代科学基础之上的其他学科,应当有自己的特色与规律。中医大学生一般处在18～24岁之间,是人全面发展的关键时期。中医院校大学生的课业负担较重,生活相对单一。他们在身体发育、思想心理素质和职业行为选择方面,都在由不成熟趋向成熟,由不定型走向定型。必须根据中医大学生的身心发展特点,制定培养要求和教育内容,促进他们健康成长。本文结合中医院校大学生的特点,分三部分对中医院校大学生的教育进行了初步探讨。第一部分是文献综述。首先阐述了中医教育的历史回顾。我国古代的医学教育体系一直是官办学校教育和民间师承教育方式共存,以师承教育为主体。清朝末年直至国民党政权时期,中医学遭到西学东渐的巨大冲击,中医存废之论争持续了几十年,中医教育仅靠少数团体或私人开设的中医民间组织来维持。解放后高等中医教育正式纳入了国家的高等教育系统,中医教育呈现出欣欣向荣的景象,培养了大批中医药专业人才。但近年来中医教育“西医化”倾向严重,在教育教学上还存在许多问题,亟待解决。其次分析了中医及中医教育的发展对中医院校大学生特点的形成可能具有的各种影响因素。第二部分分析了中医院校大学生的身心发展特点,从思想、心理、学习、生活、就业等五个方面剖析中医大学生,研究中医大学生与一般大学生的共性特点及其特殊性。第三部分是文章的主体部分,主要阐述当前中医院校大学生应着力加强的教育内容:一、自古中医教育崇尚修身立德,要强化中医大学生的道德修养,尤其是医德教育。二、针对中医大学生普遍存在专业思想不巩固的现状,重视激发学习兴趣,巩固专业思想。三、要合理解决课程设置问题,构建一个既符合教育规律又符合中医学认知结构的课程体系。四、心理健康教育是全面贯彻教育方针、实施素质教育的重要举措,要积极推进中医大学生心理健康教育及情感教育。
汪劲松,潘鲁生[3]（2005）在《在科学与艺术之间——汪劲松、潘鲁生对话录》文中研究指明近年来,关于艺术与科学的对话、交流、融合问题的探讨方兴未艾,“科学与艺术”的话题在艺术界和教育界受到了高度关注。2005年10月11日,清华大学副校长汪劲松教授和山东工艺美术学院院长潘鲁生教授围绕交叉学科的发展、科学与艺术的融合等问题进行了对话与交流。
二、我校新上省级重点学科"艺术美学"情况简介（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、我校新上省级重点学科"艺术美学"情况简介（论文提纲范文）
（1）景德镇陶瓷元素在动画设计中的研究应用（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 国内外相关研究综述 |
| 1.3 研究的目的与意义 |
| 1.4 研究的内容 |
| 1.5 研究的方法 |
| 1.6 研究的创新点 |
| 第2章 国内动画设计与景德镇陶瓷元素的概述 |
| 2.1 国内动画设计概述 |
| 2.1.1 国内动画的市场类型和需求 |
| 2.1.2 国内动画的发展状况 |
| 2.2 景德镇陶瓷元素概述 |
| 2.2.1 宋代景德镇陶瓷艺术语言特点 |
| 2.2.2 元代景德镇陶瓷艺术语言特点 |
| 2.2.3 明代景德镇陶瓷艺术语言特点 |
| 2.2.4 清代景德镇陶瓷艺术语言特点 |
| 2.2.5 现当代景德镇陶瓷艺术 |
| 第3章 景德镇陶瓷元素在动画设计中的应用分析 |
| 3.1 景德镇陶瓷的表现技法分析 |
| 3.1.1 釉下青花技法在动画中的表现 |
| 3.1.2 釉上彩绘画色彩在动画中的呈现 |
| 3.1.3 釉里红“窑变”的视觉效果在动画中的体现 |
| 3.2 陶瓷元素成为动画设计的常用元素 |
| 3.2.1 陶瓷器物上的纹饰为动画题材所用 |
| 3.2.2 陶瓷元素表现技法为动画造型所用 |
| 3.3 景德镇陶瓷元素与动画设计的关系分析 |
| 3.3.1 在现代艺术理念中地方元素的文化融合 |
| 3.3.2 动画设计对传统本土文化的反璞 |
| 3.4 景德镇陶瓷元素与动画设计的应用分析 |
| 3.4.1 动画设计中陶瓷元素的应用现状 |
| 3.4.2 陶瓷元素在动画创作中的处理流程 |
| 第4章 景德镇陶瓷元素在动画设计中的实例应用与价值分析 |
| 4.1 神话人物题材在动画中呈现——以二维动画《瓷都守护神童小宾》为例 |
| 4.1.1 瓷都神话故事的运用 |
| 4.1.2 景德镇陶瓷色彩元素 |
| 4.2 简约的艺术形式在动画中表现——以青花墨彩三维动画《伯牙绝弦》为例 |
| 4.2.1 题材故事的运用 |
| 4.2.2 角色和场景设定的运用 |
| 4.3 景德镇陶瓷元素在动画设计应用的价值性 |
| 4.3.1 陶瓷元素提升景德镇动画产业的品牌价值 |
| 4.3.2 陶瓷元素提升景德镇动画产业的融资商业价值 |
| 4.3.3 陶瓷元素提振景德镇动画产业的经济价值 |
| 第5章 结论与展望 |
| 5.1 结论 |
| 5.2 展望 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间的研究成果及所获荣誉 |
| 致谢 |
| 附录 |
（2）论中医院校大学生的特点及教育（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 前言 |
| 第一部分 文献综述 |
| 一、中医院校大学生特点研究概况 |
| 二、中医教育发展历史及对中医院校大学生特点形成的影响研究 |
| 第二部分 中医院校大学生的特点分析 |
| 一、中医院校大学生的思想特点 |
| 二、中医院校大学生的心理特点 |
| 三、中医院校大学生的学习特点 |
| 四、中医院校大学生的生活特点 |
| 五、中医院校大学生的就业特点 |
| 第三部分 中医院校大学生的针对性施教策略 |
| 一、提高道德修养，注重医德教育 |
| 二、分阶段做好专业思想教育工作 |
| 三、合理解决课程设置问题 |
| 四、积极推进心理健康教育 |
| 五、加强经典学习，注重临床实践 |
| 六、完善师承教育，实行本科生导师制 |
| 七、重视人文素质教育，提高综合素质 |
| 八、加强中医大学生的就业指导 |
| 注释 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 |
（3）在科学与艺术之间——汪劲松、潘鲁生对话录（论文提纲范文）
| 学科建设:总体规划与整合发展 |
| 人才培养:大学的根本任务 |
| 交叉学科:艺术与科学的融合 |
| 科学·艺术:寻找融合与创新 |
| 绿色生态:艺术设计与可持续发展 |
四、我校新上省级重点学科"艺术美学"情况简介（论文参考文献）
- [1]景德镇陶瓷元素在动画设计中的研究应用[D]. 李博. 江西科技师范大学, 2019(02)
- [2]论中医院校大学生的特点及教育[D]. 周黎. 山东师范大学, 2006(03)
- [3]在科学与艺术之间——汪劲松、潘鲁生对话录[J]. 汪劲松,潘鲁生. 设计艺术, 2005(04)