问：初一数学 展开与折叠
- 答：真巧，今天我们刚教的这个
1.圆柱的侧面展开图是一个（长方 ）形，一边长是底面圆的（周长 ），相邻一边是圆柱的(高 )，圆锥的侧面展开图是（扇 ）形，地面周长是（圆的周长 ）
2.将一个正方体的表面沿某些棱剪开，展开一个平面图形，至少要剪几条棱？最多呢？
答：七条，最多也是七条，减多了就散了，所以是七条
希望可以帮助到你 - 答：1.圆柱的侧面展开图是一个（ 长方形）形，一边长是底面圆的（周长 ），相邻一边是圆柱的(高 )，圆锥的侧面展开图是（ 扇形）形，地面周长是（扇形的弧长或圆的周长 ）
2.将一个正方体的表面沿某些棱剪开，展开一个平面图形，至少要剪几条棱？最多呢？都一样 都是七条 - 答：1.圆柱的侧面展开图是一个（长方形 ）形，一边长是底面圆的（周长 ），相邻一边是圆柱的(高 )，圆锥的侧面展开图是（扇 ）形，底面周长是（圆的周长 ）
2.将一个正方体的表面沿某些棱剪开，展开一个平面图形，至少要剪几条棱？最多呢？
至少要剪7条棱 最多也是7条 我也是上初1 别人 请勿抄袭
问：关于数学中的几何体的展开与折叠的小故事
- 答：沿正方体的某些棱将正方体剪开铺平，就可以得到它的平面展开图，这一展开图是由六个全等的正方形组成的。沿长方体的某些棱将长方体剪开铺平，就可以得到它的平面展开图。这一展开图是六个两两彼此全等的长方形组成的，见图6—2。图6—2只是长方体平面展开图的一种画法，还有别的画法（从略）。
- 答：io ut8B N?uqURIubnp qworbuprnnawoi[vGBN<Ot[wpm17/89058742087988
问：北师5年级数学关于展开与折叠部分的内容怎么学习？如何培养空间想象力？
- 答：可以多用纸折一些立体图形，在生活见到这些图形，多引导孩子思考，多看多亲手折叠。
- 答：最简单的方法就是让孩子自己动手实践一下，剪一剪，折一折，看一看，然后再恢复原样，通过观察逐渐培养空间想象能力。
- 答：培养空间想象力可以从以下几个方面：
1.多观察实物。陪孩子一起多观察立体图行，让孩子脑中有这样的素材，这样构造图形的时候就会非常简单。
2.给孩子辅导功课时，借助模型来帮助理解。
3.让孩子自己动手折一折，叠一叠等，建立模型。
4.让孩子对基本几何体达到熟悉记忆的程度。 - 答：小孩子都是通过实体感受慢慢培养的，可以多动手剪一剪，或者看动画视频操作！
- 答：孩子的空间想象能力一般都不太好，平常可以多玩玩积木、拼图一类的好一点，一般这种的题都是让孩子折一折，剪一剪，拼一拼，系统学习的话，可以买本辅导资料，如教材帮，教材全解等。
- 答：空间想象能力挺重要的，多观察实物，多动手，与孩子一起做模型，如果家长觉得内容不熟悉不知道从何下手的话，还建议买本讲解详细的教辅，有图示表示出这个过程的更好！可以帮自己先理顺，然后更好地给孩子传授。
- 答：可以从类似积木的玩具和折纸等具体的形势慢慢培养孩子的空间想象力，没事多和孩子沟通
- 答：首先弄懂课本基础知识，其次可以借助些模型，帮助孩子培养空间想象力
- 答：孩子需要通过动手操作逐步建立空间想象，建议还是让孩子多动手操作！
问：关于数学中的几何体的展开与折叠的小故事 我要的是“数学小故事”或“轶闻”哦，
- 答：沿正方体的某些棱将正方体剪开铺平,就可以得到它的平面展开图,这一展开图是由六个全等的正方形组成的.沿长方体的某些棱将长方体剪开铺平,就可以得到它的平面展开图.这一展开图是六个两两彼此全等的长方形组成的,见图6—2.图6—2只是长方体平面展开图的一种画法,还有别的画法（从略）.
问：小学数学展开与折叠满足什么样的条件才能围称正方体
- 答：首先这个图形必须有六个正方形面，五个正方形面组成一个梅花状，最后一个接在任何一个花瓣上都可围成正方体
