一、社会主义初级阶段理论的新发展（论文文献综述）
张端[1]（2021）在《党的十八大以来科学社会主义基本理论问题研究述评》文中提出对科学社会主义基本理论问题的研究是推动科学社会主义学科健康发展的基础和前提。党的十八大以来,习近平总书记高度重视科学社会主义理论研究,在不同场合多次强调科学社会主义基本理论问题,这极大推动了科学社会主义基本理论的深入发展。科学社会主义基本理论研究主要集中于科学社会主义基本原则、社会主义本质理论在当代中国的新发展、新发展阶段的理论探讨以及习近平新时代中国特色社会主义思想对科学社会主义的贡献四个方面。科学社会主义理论研究推动和促进了中国特色社会主义实践的发展,同时,中国特色社会主义实践的发展也对科学社会主义基本理论研究提出了更高的要求,这就需要进一步总结分析科学社会主义基本理论研究中存在的成绩与不足,进一步夯实和加强科学社会主义基本理论研究。
孙爽,高继文[2]（2021）在《习近平关于新发展阶段的重要论述研究》文中认为我国进入新发展阶段是当前基本国情和历史方位的新变化。新发展阶段是社会主义初级阶段中的一个新阶段,是全面建设社会主义现代化国家、推动中华民族强起来、使中国特色社会主义更加完善的阶段,也是社会主义初级阶段向更高阶段过渡的准备阶段。在新发展阶段,党和国家事业必须贯彻新发展理念,构建新发展格局,实现高质量发展。习近平关于新发展阶段的重要论述进一步深化了社会主义初级阶段理论,是新时代党的理论创新的重要成果,具有重大指导意义。
陶文昭[3]（2021）在《理解新发展阶段的两个重点问题》文中进行了进一步梳理深入理解新发展阶段,重点在于准确把握新发展阶段与社会主义初级阶段和新时代之间的关系。新发展阶段既是社会主义初级阶段中的一个新阶段,也是向社会主义更高阶段迈进的必经阶段,丰富了社会主义发展阶段理论。新发展阶段与新时代同向而行,两者密切关联又有所区别,新时代是侧重政治维度的范畴,新发展阶段是侧重发展维度的范畴。
杨作,程琪慧[4]（2021）在《阶层固化 复杂劳动 人口数量——《1844年经济学哲学手稿》的三个问题》文中研究表明劳动作为一种人类的天赋性实践行为,对人类在日常中认识世界与改造世界的过程中起到了根本性的作用。可是在生产力与社会分工不断加强的历史背景中,劳动越来越成为一种异己的存在,甚至出现了如今的一种劳动者与非劳动者的资源占有差异,后者是如今资源占有的群体,而前者却成为一种附庸与被剥削的存在。最初的劳动与社会发展至今的劳动在形式上发生了很大的变化,生产关系也越来越走向一种私有制的极端发展方向,在时代背景中,劳动形式是被各种各样的因素影响和塑造的。
张伟[5]（2021）在《理论 历史 现实——社会主义初级阶段论的三重逻辑》文中提出中国新发展阶段理论,同社会主义初级阶段论一脉相承,均以马克思、列宁关于社会发展阶段的论述为理论基石。中国共产党对社会主义初级阶段理论的探索"从无到有",不断地在实践中完善丰富,因而具有较强的实践导向性。中国共产党关于社会发展阶段的认知源于对执政规律的深刻洞见,基于社会发展特征的深入总结。所以从理论、历史与现实三重视角解读社会主义初级阶段的逻辑,对于理解习近平关于中国进入新发展阶段的战略判断,正确贯彻新发展理念具有一定的理论价值和现实关切。
张艳娥[6]（2021）在《从新发展阶段历史方位深化认识我国社会主义初级阶段》文中研究指明社会主义初级阶段理论科学地揭示了我国基本国情,奠定了中国特色社会主义理论的立论基础。在全面建设社会主义现代化国家的新发展阶段,如何深入理解社会主义初级阶段理论与实践仍然是一个必须牢牢把握的重大问题。党的十九届五中全会关于"新发展阶段"的重大判断,指明我国基本国情的新变化和面临的新课题,在时限分期、目标任务、前进方向等方面丰富深化了社会主义初级阶段理论,赋予了社会主义初级阶段新的内涵特点和新的实践要求。新发展阶段"是社会主义初级阶段中的一个阶段""是站在历史新起点上的一个阶段""提出从初级阶段向更高阶段迈进的要求"等重大观点是对社会主义初级阶段极为重要的理论创新,具有全局性的方法论意义。
王立文,崔佳杏[7]（2021）在《大历史观视域下习近平关于新发展阶段重要论述的三重认知维度》文中研究表明新发展阶段是以习近平同志为核心的党中央在新时代视域下,以整体性战略视野把握我国经济社会发展规律作出的时代性判断。以大历史观为审视视角为掌握新发展阶段合理性、规律性提供了新的思维、视野和方法。从历史性进路来看,在"纵"与"横"所构成的整体中掌控新发展阶段是中国社会主义发展阶段前进的应然,亦是世界社会主义发展信心重构的必然;从时代性创新角度来看,新发展阶段是时代性、阶段性、连续性、整体性、创新性在新时代的综合表达;从引领性构建角度来看,实现人的自由和全面发展、实现中华民族伟大复兴、构建人类命运共同体是新发展阶段的目标指向。
曹普[8]（2021）在《1978—2021:社会主义初级阶段理论的提出、深化和新发展》文中指出社会主义初级阶段理论是中国特色社会主义理论大厦的基石,也是中国共产党推动马克思主义中国化百年进程中取得的最具创新性的思想理论成果之一。回顾社会主义初级阶段理论孕育、确立和不断深化的过程,考察这个理论在新时代的新发展,对于进一步加深对"当代中国的最大国情、最大实际"的认识,科学把握和研判社会主义初级阶段自身演进成长的历史逻辑、内在机理及趋向,在新时代更好坚持和发展中国特色社会主义,具有重要的理论和现实意义。
谢富胜,匡晓璐,赵敏[9]（2021）在《中国共产党百年历程中对马克思主义政治经济学的理论创造》文中研究指明马克思主义是中国共产党百年来经济思想的理论源泉。19世纪中期资本主义在世界范围内扩张并与落后社会形态相连接形成了混合的社会形态,此后后进国家的社会主义实践不断发展,产生了马克思主义经典理论没有预料到的新问题。中国共产党在其百年历程中,独立自主地运用马克思主义立场、观点与方法并结合中国具体实际,准确把握社会基本矛盾和主要矛盾,明确中国社会发展的历史方位,形成了中国特色的历史方位论;以此为根本依据,统筹国内和国际两个大局,制定开展国内经济建设和处理国际经济关系的战略和政策,形成了中国特色的社会主义经济建设论和中国特色的社会主义与世界资本主义经济关系论,创造了中国式现代化新道路。中国共产党对马克思主义政治经济学的理论创造具有阶段性与连续性相统一的特点。党的十八大以来,习近平总书记关于中国特色社会主义经济建设的一系列论述是中国共产党百年经济思想的集大成。
王舒傲,古梁[10]（2021）在《准确把握新发展阶段的三个维度》文中进行了进一步梳理新发展阶段是我国建设社会主义现代化强国的逻辑必然,反映在我们党领导人民在实现共产主义远大理想、承担强国复兴历史使命、完成现代化国家现实目标过程中。从理论逻辑看它是我国社会主义初级阶段站到新的起点上的阶段;从历史逻辑看它是全面谋求强国复兴的阶段,实现我国从站起来、富起来到强起来的历史性跨越;从现实逻辑看它是全面建设社会主义现代化国家的阶段,完成我国百年现代化求索的历史宏愿,三者一体而行、相互统一在中国特色社会主义现代化建设的伟大实践中。
二、社会主义初级阶段理论的新发展（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、社会主义初级阶段理论的新发展（论文提纲范文）
（1）党的十八大以来科学社会主义基本理论问题研究述评（论文提纲范文）
| 一、科学社会主义基本原则的理论内涵、逻辑关系及概括路径 |
| (一)关于科学社会主义基本原则的内涵 |
| (二)科学社会主义基本原则的内在逻辑 |
| (三)关于科学社会主义基本原则的概括路径 |
| 二、对社会主义本质问题的研究 |
| (一)关于中国共产党对社会主义本质探索历程的梳理 |
| (二)对“中国共产党领导是中国特色社会主义最本质特征”的阐释 |
| (三)对共同富裕是社会主义的本质要求的研究 |
| 三、新发展阶段的历史方位、鲜明特征、未来发展 |
| (一)关于新发展阶段的历史方位 |
| (二)关于新发展阶段的鲜明特征 |
| (三)关于新发展阶段之后的发展问题 |
| 四、习近平新时代中国特色社会主义思想对科学社会主义的贡献 |
| (一)全面论述习近平新时代中国特色社会主义思想的理论贡献 |
| (二)系统阐释习近平新时代中国特色社会主义对科学社会主义的历史性贡献 |
| 五、小结：继续深化科学社会主义基本理论研究 |
（2）习近平关于新发展阶段的重要论述研究（论文提纲范文）
| 一、我国进入新发展阶段的内在逻辑 |
| 二、新发展阶段在社会主义初级阶段中的历史方位 |
| 三、新发展阶段全面建设社会主义现代化国家的新要求 |
| 结语 |
（3）理解新发展阶段的两个重点问题（论文提纲范文）
| 新发展阶段与社会主义初级阶段 |
| 新发展阶段与新时代 |
（4）阶层固化 复杂劳动 人口数量——《1844年经济学哲学手稿》的三个问题（论文提纲范文）
| 一、社会阶层固化 |
| 二、复杂劳动比例趋增 |
| 三、人口数量 |
（5）理论 历史 现实——社会主义初级阶段论的三重逻辑（论文提纲范文）
| 一、马克思、列宁的社会发展阶段理论 |
| （一）马克思恩格斯的社会发展阶段论 |
| （二）列宁关于社会发展阶段的认知 |
| 二、中国共产党人对社会主义初级阶段理论的探索 |
| （一）中国社会主义初级阶段理论的奠基阶段 |
| （二）社会主义初期阶段理论的形成与发展期阶段 |
| （三）社会主义初级阶段理论的最新成果期阶段 |
| 三、中国发展阶段理论的现实逻辑 |
| （一）社会发展阶段理论是基于对中共执政规律的深度认知 |
| （二）社会发展阶段理论是基于对社会发展特征的深入总结 |
| （三）新发展阶段理论是基于对现实关切的及时回应 |
（6）从新发展阶段历史方位深化认识我国社会主义初级阶段（论文提纲范文）
| 一、社会主义初级阶段中的一个阶段：初级阶段理论内涵的新拓展 |
| (一)社会主义初级阶段分期与时限的理论明晰 |
| (二)社会主义初级阶段目标任务的理论确认 |
| (三)社会主义初级阶段前进方向的理论澄明 |
| 二、站到了新起点上的一个阶段：初级阶段发展特征的新表现 |
| (一)新发展阶段以实现高质量发展为基本动力 |
| (二)新发展阶段以实现共同富裕为发展目标 |
| (三)新发展阶段以构建新发展格局为路径选择 |
| 三、开启全面建设社会主义现代化强国的实践新局：初级阶段基本路线的新要求 |
| (一)新发展阶段坚持基本路线，最重要的是坚持加强党对社会主义现代化建设的全面领导 |
| (二)新发展阶段坚持经济建设为中心，最根本的是落脚于以人民为中心的发展 |
| (三)新发展阶段坚持四项基本原则，最重要的是坚持完善中国特色社会主义制度体系，实现国家治理现代化 |
| (四)新发展阶段坚持改革开放，最重要的是坚持全面深化改革，构建新格局 |
| (五)新发展阶段坚持自力更生、艰苦创业，最重要的是以中国梦激发全体人民的积极性、主动性、创造性 |
（7）大历史观视域下习近平关于新发展阶段重要论述的三重认知维度（论文提纲范文）
| 一、新发展阶段的历史性进路 |
| (一)纵向视野：生产力在历史流变中发展 |
| (二)横向视野：世界社会主义在历史进程中演进 |
| (三)总体视野：社会主义发展阶段理论在历史长河中不断丰盈 |
| 二、新发展阶段的时代性创新 |
| (一)定位：新发展阶段是我国社会主义发展进程中的一个重要阶段 |
| (二)定性：发展的阶段性、连续性与整体性的统一 |
| (三)定型：新发展阶段是社会主义初级阶段的综合性创新 |
| 三、新发展阶段的引领性构建 |
| (一)人民本位：以美好生活和人的全面发展为追求目标 |
| (二)强国引擎：以实现中华民族伟大复兴中国梦为航向引领 |
| (三)全球视野：以推进世界社会主义的发展进程为探索方向 |
（8）1978—2021:社会主义初级阶段理论的提出、深化和新发展（论文提纲范文）
| 一、社会主义初级阶段理论的孕育 |
| 二、社会主义初级阶段理论的确立 |
| 三、社会主义初级阶段理论的深化 |
| 四、社会主义初级阶段理论的新发展 |
（9）中国共产党百年历程中对马克思主义政治经济学的理论创造（论文提纲范文）
| 一、 从半殖民地半封建社会到中国特色社会主义：中国特色的历史方位论 |
| (一)中国特色的历史方位论的理论源泉和必要性：马克思主义社会形态、发展阶段理论与中国实际 |
| (二)中国特色的历史方位论的形成：中国共产党的基本矛盾和主要矛盾分析法及其发展 |
| (三)中国特色的历史方位论的运用：新中国成立以来中国社会发展的历史方位 |
| 二、 从工业化到现代化：中国特色的社会主义经济建设论 |
| (一)落后国家社会主义经济建设的理论困境 |
| (二)“从无到有”——奠定社会主义经济建设的基础：独立工业体系建设论 |
| (三)“从有到优”——启动社会主义经济增长的“引擎”:社会主义市场经济论 |
| (四)“从优到精”——转变社会主义经济发展的方式：高质量发展论 |
| 三、 从帝国主义论到人类命运共同体 |
| (一)社会主义国家与世界资本主义的辩证关系 |
| (二)社会主义革命和建设时期：中间地带和三个世界理论 |
| (三)改革开放和社会主义现代化建设时期：和平与发展思想和世界多极化趋势 |
| (四)中国特色社会主义新时代：人类命运共同体思想 |
| 四、 结 论 |
（10）准确把握新发展阶段的三个维度（论文提纲范文）
| 一、新发展阶段是社会主义初级阶段中的一个阶段，但站到了新的起点 |
| 1. 新发展阶段体现了社会发展的连续性与阶段性的统一 |
| 2. 新发展阶段体现出社会发展的客观决定性与主观选择性的统一 |
| 3. 新发展阶段体现了社会发展的量变性与质变性的统一 |
| 二、新发展阶段是我们党带领人民迎来从站起来、富起来到强起来历史性跨越的新阶段 |
| 1. 新民主主义革命开启了强国复兴的伟大征程 |
| 2. 社会主义革命与建设确立了强国复兴的根本政治前提与制度基础 |
| 3. 改革开放和社会主义现代化建设夯实了强国复兴的物质基础 |
| 4. 中国特色社会主义新时代进入全面强国复兴的新阶段 |
| 三、新发展阶段是开启全面建设社会主义现代化国家的阶段 |
| 1. 雄厚物质基础提供全面建设现代化国家的强大实力 |
| 2. 世界未有之百年大变局孕育全面建设现代化国家的战略机遇 |
| 3. 五年规划成为全面建设现代化国家的重要方式 |
| 4. 中国式现代化推出全面建设现代化国家的中国方案 |
四、社会主义初级阶段理论的新发展（论文参考文献）
- [1]党的十八大以来科学社会主义基本理论问题研究述评[J]. 张端. 中国井冈山干部学院学报, 2021(06)
- [2]习近平关于新发展阶段的重要论述研究[J]. 孙爽,高继文. 当代世界社会主义问题, 2021(04)
- [3]理解新发展阶段的两个重点问题[J]. 陶文昭. 前线, 2021(12)
- [4]阶层固化 复杂劳动 人口数量——《1844年经济学哲学手稿》的三个问题[J]. 杨作,程琪慧. 马克思主义学刊, 2021(01)
- [5]理论 历史 现实——社会主义初级阶段论的三重逻辑[J]. 张伟. 马克思主义学刊, 2021(01)
- [6]从新发展阶段历史方位深化认识我国社会主义初级阶段[J]. 张艳娥. 党政研究, 2021(06)
- [7]大历史观视域下习近平关于新发展阶段重要论述的三重认知维度[J]. 王立文,崔佳杏. 山西高等学校社会科学学报, 2021(10)
- [8]1978—2021:社会主义初级阶段理论的提出、深化和新发展[J]. 曹普. 科学社会主义, 2021(05)
- [9]中国共产党百年历程中对马克思主义政治经济学的理论创造[J]. 谢富胜,匡晓璐,赵敏. 经济研究, 2021(10)
- [10]准确把握新发展阶段的三个维度[J]. 王舒傲,古梁. 思想理论教育导刊, 2021(10)
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