问：pbl是什么意思
- 答：PBL（问题式学习的缩写）一般指。
问题驱动教学法即基于问题的(Problem-Based Learning，PBL)。这种方法不像传统教学那样先学习理论知识再解决问题。
问题驱动教学法是一种以学生为主体、以专业领域内的各种问题为学习起点，以问题为核心歼如规划学习内容，让学生围绕问题寻求解决方案的一种。教师在此过程中的角色是问题的提出者、课程的设计者以及结果的评估者。
问题驱动教学法能够提高学生学习的主动性，提高学生在教学过程中的参与程度，容易激起学生的求知欲，活跃其思维。
扩展资料
五步教学法：
现代教学理论认为，构建“问题情境—建立模型—解释、应用、拓展”的基本，是课堂教学的主要形式。根据这个理论，创设情境大致有以下几种：
针对学生的年龄特征与心理特点等，在新课引入时，依据教学内容创设制造悬念来诱中裤发学生的学习兴趣。
在课堂教学活动中，教师要提供一些开放性、生活性、现实性的信息，让学生根据教师所创设、提供的信息，提出、解决教学问题。
学生都可以进行创新意识和卖改简实践能力的训练。从而，使每个学生真正感受到学习的乐趣。
生活是教学赖以生存和发展的源泉。因此，教学必须从抽象、枯燥的形式中解放出来，走向生活，使教学生活化。
参考资料来源： - 答：PBL(Project Based Learning，PBL)项目式学习是一套系统的教学方法，是对复杂真 实问题的探究过程，也是精心设计项目作品、规划和实施项目任务的过程。在这 个过程中，学生能够源如让掌握橡毕所需的知识和技雹局能。
问：pbl指的是什么？
- 答：pbl指的是，是一种，学生通过长时间的探究和调查来获得知识和技能，以解决真实的，有吸引力和复杂的问题。PBL目前已经在许多学校被广泛采用以取代传统的教学法。它最大的价值就是它让孩子们可以分工合作，一起探究和寻找解决问题的方法。
PBL项目式学习是基于真实问题展开的，并且学生处于主导地位，富有挑战性的课题、解决实际问题后能展示最终成果，老师只是监督和引导，更多的需要学生主动思考，在学习中构建关于项目的知识体系。
PBL的核心是解决问题，学生需要构键雀思解决方案，不断判断，评价，分析，获得最佳解决方案。而一个项目可能涉及到多个学科知识和不同领域，这促成学生养成多角度看待问题的思维习惯。
不同于刻板的考试分数，PBL完成后的评估是多项多面的，不单单对结果进行评估考核，更注重学生探索实践的过程。老师也可以根据每个学凳顷生的表现挖掘枣亮陆他们的优势，发挥所长，让学生更加自信。
项目的过程肯定不是一帆风顺的。他们会遇到很多困难，经历很多次失败，有时候甚至发现之前的方法是错的，需要从头开始，重新寻找解决方式。整个项目的完成需要经历多次的讨论，尝试，反思，批评和修改。这样反复的过程也培养了孩子的耐挫力，让他们遇到任何事都不会轻易放弃。
问：pbl是什么意思呢？
- 答：PBL是Problem-Based Learning的简称，也称为“问题式学习”，一般指。
PBL起源于20世纪50年代，由美国神经病学教授Barrows设计的一套以问题为导向的，是以学生为型昌中心的教育方式，也是目前国际上比较流行的一种教学方法。
该方法能够提高学生学习的主动性，提高学生在教学过程中的参与程度，容易激起学生的求知欲，活跃其思维。这种教学方法对教师的要求较高，教师必须具备较强的课堂掌控能力和引导能力。
PBL学习的核心是通过'以学生为中心'的理念去优化传薯租手统教育中的被动学习模式，激发出学生的创造力和潜能，让学生从被动学习者转变为主动学习。
是跨学科的学习方式，可以促进学生不断地数嫌思考，学生为解决问题需要查阅课外资料，归纳、整理所学的知识与技能。
有利培养学生的自主学习精神;改变了"我讲你听，我做你看"、"预习-听课-复习-考试"四段式教学方法，让呆板孤立的知识片化作整体知识链，触类旁通，突出了"课堂是灵魂，学生是主体，教师是关键"的。 - 答：PBL(Project Based Learning，PBL)项目式学习是一套系统的教学方法，是对复杂真 实问题的探究过程，也是精心设计项目作品、规划和实施项目任务的过程。在这 个过程中，学生能够源如让掌握橡毕所需的知识和技雹局能。
