一、如何开展院校任期经济责任审计（论文文献综述）
张宇[1]（2021）在《SY高校院系领导经济责任审计评价体系研究》文中研究表明当下,教人育才受到重视,而规模不断扩张的高校作为教学的载体,进行的经济活动越来越丰富和复杂,随之而来的结果就是高校各部门单位的领导干部所掌握的权利逐渐变大,然而,面对单位财政财务收支的真实、合法和合规性,不仅引发高校内部深思,也受到包括国家和社会公众在内的全方位的关注。高校内部审计部门作为高校审计的第一关,也逐步意识到单纯依赖财务收支,以“3E”为目标无法满足现代高校审计工作的需求,也不利于问题的整改,所以,在新发展理念下,传统的经济责任审计方式亟待改善,需要创新和突破,积极的应对新变化和新要求,让审计方式方法和审计评价与时俱进。本文对国内外高校经济责任审计评价相关理论基础进行研究,通过对SY高校二级学院领导经济责任审计的实践参与,了解SY审计处的组织结构、院系领导经济责任审计目标和审计依据、审计流程等内容;通过向SY高校审计人员发放审计现状调查问卷,并结合我国新形势下相关办法规定,分析其开展二级学院领导经济责任审计的现状,探析存在的问题及不良影响,同时有针对性的阐述成因,找到其中的逻辑关系,提出引入审计评价体系改善现状,实现审计的双重目标;通过调查问卷方式,搜集了陕西省32所高校审计人员的建议,有效确定了30个评价指标,应用Matlab软件运行层次分析法确定指标权重,构建了高校二级学院领导干部审计评价体系。最终,将该评价体系运用到SY高校D院领导经济责任审计案例,以实施过程中问题为导向,为日后运用该体系提出几点保障措施,改善当前SY高校院系领导干部经济责任审计的现状,以达到优化经济责任审计工作的目的,实现经济责任审计的深层次目标。
吴建莲[2]（2020）在《高等学校部门负责人经济责任履职监督研究 ——以S高校为例》文中研究说明十八大以来,以习近平同志为核心的党中央做出了全面从严治党的重大战略部署,多次强调要加强和健全权力运行制约和监督体系,要坚持抓住领导干部这个“关键少数”,改革和完善对“一把手”监督。过去,权力监督常常“聚焦”于党政机构,而往往忽略素有“象牙塔”、“清水衙门”之称的高校里的权力运行问题。随着近年来高校内腐败问题的不断曝光、高校领导人经济犯罪现象的日益凸显,社会对加强高校领导人的权力运行制约和履职监督的呼声不断高涨,特别是加强高校领导人经济责任监督、预防职务犯罪问题成为了社会舆论关注的焦点,基于此,强化对高校领导人特别是高校部门负责人履行经济责任的情况进行监督被正式提上了议事日程。经济责任审计作为高校部门负责人经济责任履职监督的重要手段,在促进领导干部依法履职尽责、提高管理水平,促进校内各部门健全规章制度、强化内部控制、改善内部管理,促进学校加强党风廉政建设、完善内部治理结构等方面具有重要作用和意义。通过强化高校部门负责人的经济责任审计,可以更好地加强高校部门负责人经济责任履职监督,防止权力运行失控,预防职务犯罪,促进高校良性运转。本文采用文献分析法、访谈法、比较分析法和案例分析等方法,从相关概念和理论基础着手,首先分析了高等学校部门负责人经济责任履职监督的现状,然后在深入分析高等学校部门负责人经济责任履职监督存在问题及原因的基础上,通过借鉴国内外先进经验,提出了加强高等学校部门负责人经济责任履职监督的对策措施。通过研究发现,高校部门负责人经济责任履职监督虽然取得了很大成效,但存在的问题依然比较突出,包括监督对象覆盖面有限、先离后审现象突出、审计评价难把握、经济责任界定困难、结果运用不充分等问题,从思想认识不到位、组织机构职能发挥不力、配套制度不健全、结果运用机制不完善、审计力量薄弱等方面进行原因分析,提出了应从提高思想认识、强化组织领导、健全制度建设、加强结果运用、增强队伍建设五个方面,进一步加强高等学校部门负责人经济责任履职监督。
皮雨晴[3]（2019）在《CX分公司总经理离任经济责任审计案例分析》文中研究指明离任经济责任审计作为我国对审计模式的创新探索开展起步时间较晚。随着2010年末《党政主要领导干部和国有企业领导人员经济责任审计规定》及2011年《企业内部经济责任审计指南》等文件的颁布,经济责任审计制度进一步规范化、制度化,但是现实审计工作实践中依然阻碍颇多,尚不全面完整的审计制度体系,缺乏细化的审计流程及后续的审计成果运用方法。我国加入WT0组织带来市场经济的不断开放,社会经济环境的日益复杂,国有企业作为国民经济的主流砥柱,其主要领导人的经济行为直接影响着国有企业抵抗内、外部经营风险的能力,需要有详细的制度准则对领导人的经济行为进行评判和监督。特别是在当下反腐倡廉的现实语境下,科学系统地评价领导人经济行为,有助于正本清源处理腐败问题,推动党风廉政建设。目前离任经济责任审计的基本理论研究方面已基本丰富,对于实际工作指导具有一定借鉴作用,但是对于将理论运用于实际的相关配套细则需要进一步完善,旨在指导企业离任经济责任审计工作实施的相关文献数量比重仍然偏低。交通运输业作为国民支柱产业、基础保障行业,在政府管理部门及集团公司领导对于经济责任审计力度有更高的要求下,不同子公司、不同经营业态的高速集团内部经济责任水平参差不齐,缺乏统一的审计准则及评价标准,需要在审计基本理论的基础上细化审计层级及规范化水平,延伸并深化审计内涵。本文将离任经济责任审计的基础理论结合企业的实际现状,阐释CX公司审计工作组织架构及审计实施工作中的特点、内容等,深入剖析CX分公司总经理离任经济责任审计工作中存在问题及问题产生的深层次的原因,最后有针对性的对CX公司审计工作中存在的不足给出改善意见。本文首先介绍了离任经济责任审计的含义、内容、特点及审计成果运用等方面,本文论述的离任经济责任审计是国有企业内部审计机构受干部管理部门委托,就其企业主要领导人任职期间企业财务收支的真实性、合法性和效益性,及企业相关经济活动的合理性、合规性所应承担的责任。依法依规对离任经济责任进行监督和评价,明确离任经济责任审计作为一项特定的专项审计,在审计对象、内容及流程等的独特之处,以及在健全监督评价机制、改善公司治理水平以及推动中国审计模式发展创新等方面的作用。并且将受托责任理论、内部控制理论和权力制衡理论作为本文的理论基础,为下文分析CX分公司总经理离任经济责任审计中存在的问题及问题产生的原因,并提出相应的对策奠定基础。其次,本文阐述了CX公司组织架构及其离任经济责任审计工作开展的现状,包括对其离任经济责任审计的主要内容、特点及流程等方面,并总结了其对分公司总经理审计工作中存在的不足并分析了导致其不足产生的原因,主要包括:审前计划不完备,无法落实先审后离并且对人事任免约束力有限;事中审计效率低,审人才资源不足,审计实施存在随意性;审计评价主观性大,过度依赖领导人述职报告并缺乏细化的审计评价体系;审计成果运用不到位,审计结果不透明,与问责机制脱节。最后,针对CX公司离任经济责任审计工作中的不足本文给出了相应的改进建议,具体包括:健全法律法规和操作规范,科学设置审计机构;提高审计人员素质,有效运用审计程序方法;建立健全审计评价体系;提高审计成果运用。本文旨在丰富经济责任审计在实际应用方面的理论,同时为CX公司进一步强化和规范其离任经济责任审计工作提供参考建议。
范晗雪[4]（2019）在《H中学领导干部经济责任审计案例研究》文中研究指明随着我国对义务教育的日益重视,国家和地方政府加大了对教育经费的投入,学校内部的经济管理和活动也越来越复杂。由于学生在接受小学教育之后步入初高中阶段,系统的学习知识和接受教育是学生成长过程中尤为重要的时间段,所以中学作为我国基础教育的起点和重要阶段,不仅受到国民的关注,更要接受社会的监督。经济责任审计是在我国体制下产生的具有国家特色的经济监督制度,与基础的财务审计和专项审计有所不同,经济责任审计是一项复合型审计,不仅要对被审单位财政财务收支的真实和合法性进行审计还要对经济活动和被审单位领导的履职行为进行监督和评价。我国中学近年来的变化主要体现在学校教育经费收入的增加,还有国家对教育事业发展要求的提高。这些变化对中学学校的内部管理水平的要求都有所提升,但很多中学内部的管理水平却跟不上学校快速的发展,就滋生了许多问题比如学校经济决策不科学、内部控制不完善、资产财务管理混乱等。而中学校长的工作是中学教育中一项重要的环节,其决策直接影响到学校长期发展,所以如何加强和完善中学校长的经济责任审计工作,已经成为中学经济责任审计工作中尤为重要的一部分。经济责任审计是我国特有的一项审计模式,在国外并没有与我国经济责任审计完全一致的审计模式,但国外的绩效审计与我国经济责任审计有着相同之处,并且发展时间长且理论研究也较为完善,可以对我国经济责任审计起到借鉴和学习的作用。我国研究以高等院校的经济责任审计为主,对中小学校间经济责任审计工作中存在问题的关注很少,并且由于高校与中学间的事业发展要求和重点也不同,所以其经济责任审计工作也不能一概而论。本文在已有文献研究的基础上,结合H中学领导干部经济责任审计具体案例,分析了H中学经济责任审计工作中尚存的问题并对其原因进行了分析,主要问题有对中学校长的经济责任划分不明确、中学领导干部经济责任审计的评价依据过于宽泛、中学领导干部经济责任审计的内容不够全面、现场审计工作质量还有待提高、审计人员的数量和专业有限、经济责任审计结果运用不到位的问题。接着对如何加强中学领导干部经济责任审计工作提出对策:制定完善的经济责任审计界定标准、完善中学领导干部经济责任审计评价体系、优化中学领导干部经济责任审计方案、通过多种方式提高审计工作质量、加强审计队伍建设、完善经济责任审计结果运用机制,从而使经济责任审计工作可以更好的开展并为其提供参考意义。
杜晓彤[5]（2019）在《全覆盖背景下的央企内部经济责任审计研究 ——以L公司为例》文中进行了进一步梳理国务院《关于加强审计工作的意见》指出:对公共资金、国有资产、国有资源和领导干部履行经济责任情况实行审计全覆盖。此后“审计全覆盖”逐渐成为热词,受到广泛关注和讨论。作为公共资金、国有资产和国有资源的重要使用者,中央企业毫无疑问处于审计全覆盖的范围内。在国家审计全覆盖的要求下,中央企业作为一个重要的覆盖对象,其较大的经济体量和复杂的资产状况给有限的审计资源带来了严峻挑战。内部审计的发展无疑拓展了国家审计全覆盖的广度和深度,也促进了内部审计自身的持续深入发展。本文以全覆盖为背景,对中央企业内部审计开展的经济责任审计进行了探讨。首先,提出论题,并对相关文献资料进行了综述,总结出学界对既有的中央企业内部经济责任审计的理论研究成果,为论文研究提供理论基础和思路引领。其次,从国家现行相关法规出发,结合阅读的文献资料和自身实践经历,总结中央企业内部经济责任审计的现状,肯定其成功做法和可取经验,分析其存在的问题,并剖析了其成因。论文认为,目前央企内部审计开展的经济责任审计存在着审计覆盖面窄、评价指标体系不健全、审计成果运用不足、审计方法传统以及审计资源不足与能力恐慌等困惑,相对国家审计开展的经济责任审计,不论覆盖面与审计规范化程度,还是审计效果和审计结果应用、问责追责等,均存在一定的差距。这些问题的客观存在,源于我国内部经济责任审计开展的时间不长,发育不成熟,国家审计对内部审计指导不力,央企内部治理层对审计的投入及制度化、规范化建设效果不显、欠账较多,中央企业规模大却审计资源有限,内部审计没有形成适合自身特点的审计体系和审计标准,特别是经济责任的评价标准不够明晰等。论文以L公司的案例为照,验证了上述理论分析和实践现状,说明其问题存在原因符合理论剖析的基本指向。最后,论文以国家审计全覆盖为工作背景,从改进中央企业经济责任审计工作的视角,提出了优化和改进现行经济责任审计的若干对策和建议。在分析L公司经济责任审计存在的问题和短板中,本文提出了内部经济责任审计的经济责任认定精准度低影响被审计单位积极主动性,造成被审计单位内部人员流动性变大,为其带来一定的负面影响,是本文的创新点之一。创新点之二是,针对包括案例涉及企业在内的中央企业内部经济责任审计存在的问题,本文创新性地提出了其原因之一是全覆盖背景下国家层面对内部审计需求增长,然而供给不足,从而导致内部经济责任审计可用的资源更加有限。
崔晓芸[6]（2019）在《可持续发展视角下国企内部经济责任审计研究 ——以HHT公司为例》文中研究指明经济责任审计是因我国政治体制及经济改革应运而生的一种独有的审计形式,起源于上世纪80年代的厂长离任审计。国有企业在国民经济中占据无法替代的地位,其实施内部经责审计有着其特殊的意义。国企内部审计机构对各领导人员实施经济责任审计,在保护国有资产安全完整、监督国企负责人优化责任等方面起到了推动作用。近几年,国家虽然颁布了相关的法规、实施细则与指南,但在理论与实践上仍然有不足之处。例如制度不完善、作用无法充分发挥等,需要对如何更好地开展国企内部经责审计做出进一步的探索与研究。此外,随着社会经济不断发展进步,可持续发展的理念从提及到逐渐深化,经责审计内容也随之发生改变。过去国企内部经责审计主要侧重于财务指标与经营绩效方面,较为忽视非财务信息,尤其是与可持续发展相关的信息,因此对领导人的评价也缺乏全面性与客观性,无法科学体现领导人任期内的履职情况。在这样的情况下,国企内部经责审计应顺应时代发展的要求,不断进行改进与充实,即评价领导人员经营绩效的同时,也应当关注其在可持续发展责任上的履职情况。本文首先对选题相关概念进行了阐述、分析了经责审计的起源。其次站在可持续发展的视角上分析了国企内部经责审计的现状,其中包括目前取得的成绩以及当下仍存在的问题。随后为国企更好地基于可持续发展视角实施内部经责审计构建了审计框架,从实现企业自身可持续及促进社会可持续发展两方面对其领导经责审计分析,并选取HHT公司作为案例对框架进行证实。随后结合案例研究,从社会宏观及国企微观两个层面,对国企使用可持续发展视角下内部经责审计框架时应注意的问题提出了建议,以使得国企内部经责审计发挥应有的作用。具体包括:健全法规与制度;加强政府监督;加强非政府组织监督;强化管理水平;提高审计队伍力量;改善审计程序方法;完善信息披露。从理论到实践上为国企提供了参考与借鉴,以充分发挥监督及防范作用。本文创新之处一方面在于经责审计的理论源泉不仅仅包括受托责任理论,还应包括马克思主义权力监督理论及公司治理理论。另一方面,通过可持续发展视角下国企内部经责审计存在的问题构建了审计框架,特别是以可持续发展为基础,将其纳入到内部经责审计评价体系中,从实现国企自身可持续发展及促进社会可持续发展两个方面对指标进行选取。以全新的视角改善了对国企领导履行经济责任的情况进行评价的方式,同时为以后内部经责审计内容的不断充实提供了借鉴。
赵慧颖[7]（2019）在《LD集团经济责任审计评价体系优化研究》文中研究指明经济责任审计作为一种具有中国特色的审计形式,开始于20世纪80年代。其发展经历了起步阶段、探索阶段以及规范提高阶段,逐步成为国有企业、机关单位的一项常规性审计。其主要任务是对党政主要领导干部和国有企业高管人员任期内或承包期内经济责任的履行情况进行审计。近年来,内部经济责任审计工作在国有企业中开展得如火如荼,在强化对企业高管人员的管理、监督,促进企业长期可持续发展,保障国有资产保值增值等方面发挥了有效的作用,极大程度地加强了对领导干部经济权力运行的监督,确保国有企业的正常运转,防止国有资本的非法流失。由于我国国有企业规模差异较大,组织管理形式各异、经营方式千差万别,导致在开展经济责任审计的过程中差异较大,目前仍缺乏统一的内部经济责任审计评价体系来指导如何对被审计对象做出客观公正的评价。因此,开展经济责任审计评价研究具有较强的理论和现实意义。LD集团自2002年设立审计部门开展审计工作以来,至今已将近20年。从开始的财务审计到后期的经济责任审计,从财务指标到管理指标等非财务指标,已然形成了一套集团审计评价体系,为审计评价工作提供了一定的评价标准。但不容忽视的是LD集团现有的评价体系在评价内容、评价指标、评价方法上存在诸多问题,不能满足集团的需要,急需对LD集团现有的评价体系进行优化。本文首先阐明了研究的目地和意义,梳理回顾了经济责任审计的相关文献,明确了论文的研究方法与思路,界定了论文涉及的概念及所运用的理论基础。论文第三部分从评价内容、评价指标、评价方法三个维度阐述了LD集团企业领导人经济责任审计评价的发展历程,第四部分从评价内容、评价指标、评价方法三个维度揭示其存在的问题,并深刻剖析问题产生的原因。针对存在的问题分析,第五部分结合LD集团实际情况,选取了相对适合的评价内容、指标,引入AHP-模糊综合法,优化了现有的评价体系,并将LD集团2015-2016年的审计数据代入新的评价体系中进行验证。第六部分提出保障性措施,力求使LD集团经责审计工作开展更为顺畅,评价结果更加公正、科学。
张雪梅[8]（2018）在《职业院校校长经济责任审计研究 ——以A职业院校为例》文中进行了进一步梳理随着职业教育越来越受到重视,相关的资金投入也在逐年加大,与之对应的资金监管也更加受到重视。职业院校校长在院校的财政收支和经济管理活动中,具有举足轻重的作用。因而,对职业院校校长的经济责任审计意义重大。本文通过对职业院校校长经济责任审计的研究,对审计过程中存在的问题及成因进行分析,并提出改进建议,对外部单位更好地开展职业院校校长经济责任审计,加强对受托公共责任履行的监督,具有重要的现实意义。本文立足于职业教育的发展,在受托公共责任理论和权力制衡理论的基础上,对职业院校校长经济责任审计进行概述。文章引入A职业院校校长经济责任审计的案例,对审计过程进行具体说明,并得出结论。然后,将A职业院校作为切入点,分析我国职业院校校长经济责任审计中存在的普遍问题,并分析其成因。然后针对相应问题提出改进建议。首先本文在借鉴国内外文献的基础之上,对职业院校校长经济责任审计的基础理论即受托公共责任理论和权力制衡理论做出梳理。其次,对相关概念进行界定,研究了职业院校校长经济责任审计依据和审计方法。然后,通过A职业院校校长经济责任审计的案例分析,对审计过程进行具体说明。在此基础之上,通过各职业院校的调查了解,提炼出目前我国职业院校校长经济责任审计存在的普遍问题,分析其成因,并提出应对措施。最后,得出结论并展望,以期为职业院校校长经济责任审计提供借鉴意义和参考价值。
佘映华,曹洪源,夏丛芳[9]（2018）在《公安院校内管干部经济责任审计评价指标体系研究》文中认为高校内管干部经济责任审计工作是对内管干部经济责任履职情况的客观评价活动,是高校内部审计部门的一项重要工作,对促进高校内部治理能力水平的提升有着十分重要的意义。但多年来缺少相对完善的经济责任审计评价指标体系来指导审计工作。公安院校是公安专门人才培养的主渠道,干部教师具有双重身份,因此,制定一套适合于公安院校特点的经济责任审计评价指标体系,对于提升干部和教师队伍建设管理的品质和水平显得尤为重要。结合层次分析法构建公安院校内管干部经济责任审计评价指标体系,是促进经济责任审计发展的途径。
华琛[10]（2018）在《基于史密斯模型的党政主要领导干部经济责任审计政策执行研究 ——以上海市A区为例》文中认为经济责任审计是我国独有的审计模式,它既是历史经验的总结,也是中国特色社会主义迈入新时代的象征。对于全国各级审计机关来说,党政主要领导干部的经济责任审计是国家和人民赋予的重要职责,也是贯彻落实中央从严治党、加强监督管理力度的实际举措。经过多年的实践和探索,经济责任审计工作逐步走向制度化,已经成为国家审计的重要组成部分。近年来,党政主要领导干部经济责任审计已普遍开展,并在反腐倡廉、干部评价以及提升政府管理水平等领域起到了积极作用。特别是2010年出台的《党政主要领导干部和国有企业领导人员经济责任审计规定》以及2014年出台的《党政主要领导干部和国有企业领导人员经济责任审计规定实施细则》将经济责任审计工作推上了新的台阶。虽然经济责任审计的地位越来越高,也越来越受到党和人民的重视,但在实际执行的过程中仍然存在着一些难点和问题。本文将引入史密斯政策执行过程模型,为研究提供清晰的思路与分析框架,使其以专业的公共政策执行理论为基础,结合上海市A区党政主要领导干部经济责任审计工作的实际情况,通过更高层次的整体审视,将一系列错综复杂的、对政策执行产生影响的因素按照模型中“理想化的政策”、“执行机关”、“目标群体”、“环境因素”这四个模块进行归类分析,从而透过现象看本质。同时,本文将采用文献研究法、案例分析法、直接访谈法三种研究方法,更加全面、具体地剖析出影响党政主要领导干部经济责任审计政策执行的因素和瓶颈所在,并探究隐于深处的原因,进而找到完善经济责任审计相关政策、建设高素质的经济责任审计队伍、更加关注在任的领导干部、改革和完善审计体制等切实可行的改进建议。本文希望能为全国各级审计机关在党政主要领导干部经济责任审计政策执行过程中遇到相似问题时提供一些借鉴,并为推动我国经济责任审计方面的法律法规和制度的完善贡献一份力量。
二、如何开展院校任期经济责任审计（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、如何开展院校任期经济责任审计（论文提纲范文）
（1）SY高校院系领导经济责任审计评价体系研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景及意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究综述 |
| 1.2.1 国外研究综述 |
| 1.2.2 国内研究综述 |
| 1.2.3 文献述评 |
| 1.3 研究内容及研究方法 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 第二章 相关理论基础 |
| 2.1 高校经济责任审计相关概念界定 |
| 2.1.1 经济责任审计 |
| 2.1.2 高校内部经济责任审计 |
| 2.1.3 高校院系领导经济责任审计 |
| 2.2 相关理论 |
| 2.2.1 受托经济责任理论 |
| 2.2.2 内部控制理论 |
| 2.2.3 信息传递理论 |
| 2.2.4 层次分析法概况 |
| 第三章 SY高校经济责任审计现状及问题分析 |
| 3.1 SY高校院系领导经济责任审计现状 |
| 3.1.1 SY高校概况 |
| 3.1.2 SY高校审计工作组织机构概况 |
| 3.1.3 SY高校院系领导经济责任审计目标和审计依据 |
| 3.1.4 SY高校院系领导经济责任审计流程 |
| 3.2 SY高校院系领导经济责任审计问题分析 |
| 3.3 SY高校院系领导经济责任审计问题成因 |
| 3.4 引入高校院系领导经济责任审计评价体系的必要性和可行性分析 |
| 3.4.1 引入高校院系领导经济责任审计评价体系的必要性 |
| 3.4.2 引入高校院系领导经济责任审计评价体系的可行性 |
| 第四章 SY高校院系领导经济责任审计评价体系的构建 |
| 4.1 构建SY高校院系领导经济责任审计评价指标体系 |
| 4.1.1 高校院系领导经济责任审计评价指标确认原则 |
| 4.1.2 SY高校院系领导经济责任审计评价指标确认 |
| 4.1.3 SY高校院系领导经济责任审计评价指标解释 |
| 4.2 确认SY高校院系领导经济责任审计评价指标权重 |
| 4.2.1 层次分析法确认指标权重 |
| 4.2.2 SY高校院系领导经济责任审计评价指标体系 |
| 4.3 SY高校院系领导经济责任审计分值标准 |
| 第五章 SY高校院系领导经济责任审计评价体系的效果分析 |
| 5.1 SY高校D院领导干部经济责任审计评价体系运用 |
| 5.1.1 SY高校D院基本情况 |
| 5.1.2 D院负责人经济责任审计依据 |
| 5.1.3 D院负责人经济责任审计过程 |
| 5.2 D院负责人经济责任审计结果及审计建议 |
| 5.3 SY高校院系领导经济责任审计评价体系实施保障措施 |
| 第六章 结论与展望 |
| 6.1 结论 |
| 6.2 展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录1 调查问卷表——有关SY高校院系领导经济责任审计现状的调研问卷 |
| 附录2 调查问卷表——有关高校院系领导经济责任审计评价指标体系 |
| 附录3 民主评议表 |
| 攻读硕士学位期间参加科研情况及获得的学术成果 |
（2）高等学校部门负责人经济责任履职监督研究 ——以S高校为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 绪论 |
| 一、选题背景及研究意义 |
| 二、国内外研究现状 |
| 三、研究思路与研究方法 |
| 第一章 相关概念的界定与理论基础 |
| 第一节 相关概念的界定 |
| 一、高等学校部门负责人 |
| 二、经济责任 |
| 三、高等学校部门负责人经济责任履职监督 |
| 第二节 相关理论基础 |
| 一、委托代理理论 |
| 二、治理理论 |
| 第二章 S高校部门负责人经济责任履职监督的现状 |
| 第一节 S高校基本情况 |
| 第二节 S高校部门负责人经济责任履职监督的基本现状 |
| 一、部门负责人经济责任履职监督的主体基本情况 |
| 二、部门负责人经济责任履职监督的内容 |
| 三、部门负责人经济责任履职监督的主要制度依据 |
| 四、部门负责人经济责任履职监督的程序 |
| 五、近十年部门负责人经济责任履职监督的开展情况 |
| 六、部门负责人经济责任履职监督取得的成效 |
| 第三章 S高校部门负责人经济责任履职监督存在的问题及原因分析 |
| 第一节 存在的问题 |
| 一、监督对象覆盖面有限 |
| 二、先离后审现象突出 |
| 三、审计评价难以把握 |
| 四、经济责任界定困难 |
| 五、审计结果运用不充分 |
| 第二节 原因分析 |
| 一、思想认识不到位 |
| 二、组织机构职能发挥不力 |
| 三、配套制度不健全 |
| 四、结果运用机制不完善 |
| 五、审计力量薄弱 |
| 第四章 国内外的经验借鉴 |
| 第一节 国外先进经验借鉴 |
| 一、美国高等学校内部审计主要做法 |
| 二、澳大利亚高等学校内部审计主要做法 |
| 三、国外高等学校内部审计的启示 |
| 第二节 国内先进经验借鉴 |
| 一、湖南师范大学经济责任审计做法 |
| 二、复旦大学经济责任审计做法 |
| 三、对部门负责人经济责任履职监督的启示 |
| 第五章 加强S高校部门负责人经济责任履职监督的措施 |
| 第一节 提高思想认识 |
| 第二节 强化组织领导 |
| 一、加强组织领导 |
| 二、推进审计全覆盖 |
| 第三节 健全制度建设 |
| 一、健全经济责任制度 |
| 二、健全审计评价体系 |
| 第四节 加强结果运用 |
| 一、强化协调配合机制 |
| 二、推进审计结果公开 |
| 第五节 增强队伍建设 |
| 一、增加审计力量 |
| 二、加强自身建设 |
| 结论与展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
（3）CX分公司总经理离任经济责任审计案例分析（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 1 引言 |
| 1.1 研究背景和意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 文献综述 |
| 1.2.1 离任经济责任审计定位的研究 |
| 1.2.2 离任经济责任审计内容的研究 |
| 1.2.3 离任经济责任审计方法和应用的研究 |
| 1.2.4 文献述评 |
| 1.3 研究思路与研究方法 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 本文的基本框架 |
| 2 离任经济责任审计相关理论概述 |
| 2.1 离任经济责任审计的含义与内容 |
| 2.1.1 离任经济责任审计的含义 |
| 2.1.2 离任经济责任审计的内容 |
| 2.2 离任经济责任审计的特点与作用 |
| 2.2.1 离任经济责任审计的特点 |
| 2.2.2 离任经济责任审计的作用 |
| 2.3 离任经济责任审计评价与审计成果运用 |
| 2.3.1 离任经济责任审计评价 |
| 2.3.2 离任经济责任审计成果运用 |
| 2.4 离任经济责任审计的理论基础 |
| 2.4.1 受托责任理论 |
| 2.4.2 内部控制理论 |
| 2.4.3 权利制衡理论 |
| 3 CX分公司总经理离任经济责任审计现状 |
| 3.1 CX分公司简介 |
| 3.1.1 公司基本情况 |
| 3.1.2 公司审计机构设置 |
| 3.2 CX分公司离任经济责任审计的主要内容 |
| 3.2.1 经营目标考核及完成情况审计 |
| 3.2.2 三公经费及专项经费使用情况审计 |
| 3.2.3 合作经营及小项目审计 |
| 3.2.4 固定资产投资及实物管理审计 |
| 3.2.5 往来账款管理审计 |
| 3.3 CX分公司总经理离任经济责任审计特点 |
| 3.3.1 审计事项追溯难 |
| 3.3.2 审计内容范围大 |
| 3.3.3 审计工作组为随机借调 |
| 3.3.4 固定资产核查复杂 |
| 3.4 CX分公司总经理离任经济责任审计流程 |
| 3.4.1 高速集团下发审计通知于CX公司人力资源部门 |
| 3.4.2 人力资源部门提出离任经济责任审计委托 |
| 3.4.3 CX公司派出审计组并实施审计 |
| 3.4.4 评价任期内领导履职情况 |
| 3.4.5 组织相应的反馈整改工作 |
| 4 CX分公司总经理离任经济责任审计存在的问题 |
| 4.1 审前计划不完备 |
| 4.1.1 先审后离无法落实 |
| 4.1.2 审计报告对人事任免约束力有限 |
| 4.2 事中审计效率低 |
| 4.2.1 审计实施存在随意性 |
| 4.2.2 审计人才资源不足 |
| 4.3 审计评价主观性大 |
| 4.3.1 缺乏细化的审计评价体系 |
| 4.3.2 审计评价过度依赖述职报告 |
| 4.3.3 忽视同级单位多元对比分析 |
| 4.4 审计成果运用不到位 |
| 4.4.1 审计结果不透明 |
| 4.4.2 审计与问责机制脱节 |
| 5 CX分公司总经理离任经济责任审计存在问题的原因 |
| 5.1 离任经济责任审计规范制度约束不足 |
| 5.1.1 相关法律法规建设滞后 |
| 5.1.2 企业审计配套管理体系混乱 |
| 5.2 离任经济责任审计机构设置不科学 |
| 5.2.1 审计部门独立性弱 |
| 5.2.2 审计部门层级低 |
| 5.3 离任经济责任审计队伍存在缺陷 |
| 5.3.1 审计人员素养低 |
| 5.3.2 审计人员专业结构单一 |
| 5.4 离任经济责任审计程序方法落后 |
| 5.4.1 经济效益审查不够深入全面 |
| 5.4.2 手工查账效率低 |
| 5.4.3 审计程序不规范及审计重点不突出 |
| 5.5 离任经济责任审计评价体系不健全 |
| 5.5.1 离任经济责任审计评价指标模糊 |
| 5.5.2 被审计人经济责任难以界定 |
| 6 CX分公司总经理离任经济责任审计的完善建议 |
| 6.1 健全法律法规和操作规范 |
| 6.1.1 完善相关离任经济责任审计法律法规 |
| 6.1.2 落实离任经济责任审计制度 |
| 6.2 科学设置审计机构 |
| 6.2.1 完善审计机构独立性建设 |
| 6.2.2 落实审计工作联席会议制度 |
| 6.3 提高审计人员素质 |
| 6.3.1 建立审计人才库 |
| 6.3.2 建全审计人员绩效管理考核体系 |
| 6.3.3 加强审计人员职业道德教育和廉政学习 |
| 6.4 有效运用审计程序方法 |
| 6.4.1 严格规范审计程序 |
| 6.4.2 创新审计方法 |
| 6.5 建立健全审计评价体系 |
| 6.5.1 结合财务与非财务指标,定性与定量指标 |
| 6.5.2 完善经济责任评价方法 |
| 6.6 提高审计成果运用 |
| 6.6.1 建立审计成果公开机制 |
| 6.6.2 健全审计成果综合分析体系 |
| 6.6.3 落实后续整改问责工作 |
| 7 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（4）H中学领导干部经济责任审计案例研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 1.引言 |
| 1.1 研究背景及研究意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 文献综述 |
| 1.2.1 国外研究现状 |
| 1.2.2 国内研究现状 |
| 1.2.3 国内外研究现状评述 |
| 1.3 研究思路及方法 |
| 1.3.1 研究内容及框架 |
| 1.3.2 研究思路 |
| 1.3.3 研究方法 |
| 2.相关概述及理论基础 |
| 2.1 中学领导干部经济责任审计的相关概述 |
| 2.1.1 中学领导干部经济责任审计的目标及内容 |
| 2.1.2 中学领导干部经济责任审计的特点 |
| 2.1.3 中学领导干部经济责任审计流程 |
| 2.2 经济责任审计理论基础 |
| 2.2.1 公共受托经济责任理论 |
| 2.2.2 绩效管理相关理论 |
| 3.H中学领导干部经济责任审计案例分析 |
| 3.1 H中学基本情况 |
| 3.1.1 H中学概况 |
| 3.1.2 学校机构设置及校长任职情况 |
| 3.1.3 资产负债及财务收支情况 |
| 3.2 H中学领导干部经济责任审计项目实施情况 |
| 3.2.1 审计目标 |
| 3.2.2 审计对象与范围 |
| 3.2.3 审计内容及重点 |
| 3.2.4 审计过程及成效 |
| 3.2.5 审计结果及处理处罚意见 |
| 4.H中学经济责任审计工作中存在的问题及原因分析 |
| 4.1 H中学经济责任审计工作中存在的问题 |
| 4.1.1 校长相应的经济责任界定不明确 |
| 4.1.2 中学领导干部经济责任审计的评价依据宽泛 |
| 4.1.3 中学领导干部经济责任审计的内容不全面 |
| 4.1.4 现场审计工作质量有待提高 |
| 4.1.5 经济责任审计项目人员数量和专业有限 |
| 4.1.6 经济责任审计结果运用不到位 |
| 4.2 H中学领导干部经济责任审计问题的原因分析 |
| 4.2.1 缺乏经济责任界定的标准 |
| 4.2.2 中学领导干部经济责任审计评价体系不完善 |
| 4.2.3 审计方案制定不合理,审前调查不充分 |
| 4.2.4 缺乏对审计过程的控制和审计质量的评价 |
| 4.2.5 审计队伍力量不足 |
| 4.2.6 经济责任审计结果运用机制不完善 |
| 5.加强H中学领导干部经济责任审计的对策建议 |
| 5.1 制定完善的经济责任界定标准 |
| 5.1.1 中学领导干部经济责任界定的原则 |
| 5.1.2 明确行为性质,合理界定相关责任 |
| 5.2 完善中学领导干部经济责任审计评价体系 |
| 5.2.1 确定中学领导干部经济责任审计评价原则 |
| 5.2.2 中学领导干部经济责任审计评价指标设计依据 |
| 5.2.3 构建中学领导干部经济责任审计评价指标体系 |
| 5.3 优化中学领导干部经济责任审计方案 |
| 5.3.1 科学合理的制定审计方案 |
| 5.3.2 强化审前调查,突出中学领导干部经济责任审计重点 |
| 5.4 通过多种方法提高现场审计工作质量 |
| 5.4.1 加强对现场审计工作的管控 |
| 5.4.2 健全对审计过程的质量评价 |
| 5.4.3 利用审计谈话技术打开审计工作突破口 |
| 5.4.4 谨慎选择项目主审 |
| 5.5 加强审计队伍建设 |
| 5.5.1 引进高素质人才,充实审计队伍 |
| 5.5.2 加强审计人员后续培训 |
| 5.5.3 加强审计人员职业道德建设 |
| 5.6 完善经济责任审计结果运用机制 |
| 5.6.1 完善经济责任审计结果公开机制 |
| 5.6.2 建立审计整改监督机制 |
| 5.6.3 完善联席会议机制 |
| 6.研究结论与启示 |
| 6.1 研究结论 |
| 6.2 启示 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（5）全覆盖背景下的央企内部经济责任审计研究 ——以L公司为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.3 研究内容与研究方法 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 创新之处 |
| 1.5 文献综述 |
| 1.5.1 经济责任审计的研究 |
| 1.5.2 审计全覆盖的研究 |
| 1.5.3 国家审计与内部审计关系的研究 |
| 1.5.4 企业内部经济责任审计的研究 |
| 1.6 相关概念界定 |
| 1.6.1 中央企业 |
| 1.6.2 内部经济责任审计 |
| 2 理论基础 |
| 2.1 委托代理理论 |
| 2.2 利益相关者理论 |
| 2.3 权力制衡理论 |
| 2.4 法约尔一般管理理论 |
| 3 中央企业内部经济责任审计理论框架 |
| 3.1 审计范围和对象 |
| 3.2 审计目标 |
| 3.3 审计内容 |
| 3.4 审计程序 |
| 3.5 审计结果公开和运用 |
| 3.5.1 审计结果公开 |
| 3.5.2 审计结果运用 |
| 3.6 央企内部经责审计和外部经责审计的区别与联系 |
| 3.7 央企内部经济责任审计与国家审计的协同与联动 |
| 4 中央企业内部经济责任审计现状分析 |
| 4.1 中央企业内部经济责任审计的开展状况 |
| 4.2 中央企业内部经济责任审计的业绩与效果 |
| 4.3 央企内部经济责任审计实践存在的问题 |
| 4.3.1 审计覆盖面窄 |
| 4.3.2 审计资源不足 |
| 4.3.3 评价指标体系不健全 |
| 4.3.4 审计方法传统 |
| 4.3.5 审计成果运用不足 |
| 4.4 全覆盖背景下央企内部经责审计的机遇与挑战 |
| 4.4.1 央企内部经责审计的机遇 |
| 4.4.2 央企内部经责审计的挑战 |
| 5 中央企业经济责任审计案例分析——以L公司为例 |
| 5.1 L公司经济责任审计实践基本情况 |
| 5.2 L公司经济责任审计程序 |
| 5.2.1 审计项目立项 |
| 5.2.2 审计重点与难点 |
| 5.2.3 审计基本程序 |
| 5.3 审计报告要点 |
| 5.3.1 被审计领导干部履行经济责任的主要情况 |
| 5.3.2 任期内企业财务及经营状况 |
| 5.3.3 基本评价意见 |
| 5.4 L公司经济责任审计成果与经验 |
| 5.5 L公司经济责任审计的存在问题与短板 |
| 5.5.1 审计资源与能力有欠 |
| 5.5.2 审计覆盖面窄、频度疏 |
| 5.5.3 责任评价指标体系待完善 |
| 5.5.4 审计手段方法科技含量较低 |
| 5.5.5 审计结果运用缺乏机制 |
| 5.5.6 审计强约束下保护与激励作用不显 |
| 5.6 问题原因分析 |
| 5.6.1 审计人员知识结构和胜任能力有待提升 |
| 5.6.2 全覆盖背景下审计需求激增而供给相对不足 |
| 5.6.3 内部经济责任审计时间短、基本建设欠账多 |
| 5.6.4 组织内部对审计的认知有偏 |
| 5.6.5 国家审计对内部审计缺乏必要的指导与牵引力 |
| 5.6.6 审计标准的复杂性和评价指标的动态性 |
| 6 全覆盖背景下加强中央企业内部经济责任审计建设的对策建议 |
| 6.1 计划建设:制定覆盖周期和分期任务 |
| 6.2 机制建设:建立健全内部经责审计结果运用机制 |
| 6.3 标准建设:建立科学而行之有效的责任评价指标体系 |
| 6.4 管理建设:将后续审计报告作为审计报告的补充报告 |
| 6.5 素质建设:加强队伍建设与人员培训 |
| 6.6 技术建设:利用信息技术及与政府审计的协同 |
| 7 结论和展望 |
| 参考文献 |
| 后记 |
（6）可持续发展视角下国企内部经济责任审计研究 ——以HHT公司为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 1.绪论 |
| 1.1 研究背景及意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 文献综述 |
| 1.2.1 国外文献综述 |
| 1.2.2 国内文献综述 |
| 1.2.3 文献评述 |
| 1.3 研究内容和研究方法 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 创新之处 |
| 2.概念与理论基础 |
| 2.1 概念界定 |
| 2.1.1 可持续发展 |
| 2.1.2 经济责任审计 |
| 2.1.3 可持续发展视角下内部经济责任审计 |
| 2.2 理论基础 |
| 2.2.1 企业可持续发展理论 |
| 2.2.2 马克思主义权力监督理论 |
| 2.2.3 受托经济责任理论 |
| 2.2.4 公司治理理论 |
| 3.国企内部经济责任审计的现状 |
| 3.1 国企内部经济责任审计取得的成就 |
| 3.2 国企内部经济责任审计存在的问题 |
| 3.2.1 审计时效性差不利于国企经营可持续性 |
| 3.2.2 审计效果堪忧导致国企自身发展资源浪费 |
| 3.2.3 审计评价指标不全无法提高国企可持续发展意识 |
| 3.2.4 审计成果没有合理运用弱化国企可持续发展战略 |
| 4.可持续发展视角下国企内部经济责任审计框架构建 |
| 4.1 可持续发展视角下国企内部经济责任审计框架构建必要性 |
| 4.2 可持续发展视角下国企内部经济责任审计框架构建目标 |
| 4.3 可持续发展视角下国企内部经济责任审计框架构建原则 |
| 4.3.1 继承性原则 |
| 4.3.2 前瞻性原则 |
| 4.3.3 灵活性原则 |
| 4.4 可持续发展视角下国企内部经济责任审计框架构成要素 |
| 4.4.1 审计依据 |
| 4.4.2 审计主体与客体 |
| 4.4.3 审计内容 |
| 4.4.4 审计方法 |
| 4.4.5 审计评价 |
| 5.可持续发展视角下国企内部经济责任审计框架应用案例 |
| 5.1 HHT公司基本情况 |
| 5.2 HHT公司组织结构概况 |
| 5.3 HHT公司内部经济责任审计现状 |
| 5.4 可持续发展视角下HHT公司内部经济责任审计概况 |
| 5.4.1 审计依据 |
| 5.4.2 审计范围 |
| 5.4.3 审计过程 |
| 5.4.4 审计评价及建议 |
| 6.可持续发展视角下国企内部经济责任审计框架应用建议 |
| 6.1 社会宏观层面 |
| 6.1.1 健全可持续发展视角下经济责任审计法规与制度 |
| 6.1.2 加强政府的监督 |
| 6.1.3 加强非政府组织的监督 |
| 6.2 国企微观层面 |
| 6.2.1 完善国企内部审计制度及配套措施 |
| 6.2.2 强化国企可持续发展方面的管理水平 |
| 6.2.3 改善可持续发展视角下经济责任审计程序方法 |
| 6.2.4 提高可持续发展视角下经济责任审计队伍力量 |
| 6.2.5 加强可持续发展视角下经济责任审计信息披露 |
| 7.结论与展望 |
| 附录 |
| 参考文献 |
| 后记 |
（7）LD集团经济责任审计评价体系优化研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景和意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 文献综述 |
| 1.2.1 国外文献 |
| 1.2.2 国内文献 |
| 1.3 研究思路与主要内容 |
| 1.4 研究方法 |
| 第二章 相关概念和理论基础 |
| 2.1 相关概念 |
| 2.1.1 经济责任的概念 |
| 2.1.2 经济责任审计的概念 |
| 2.1.3 经济责任审计评价的概念 |
| 2.1.4 经济责任审计评价的原则 |
| 2.1.5 AHP-模糊综合法 |
| 2.2 理论基础 |
| 2.2.1 委托代理理论 |
| 2.2.2 权变理论 |
| 第三章 LD集团经济责任审计评价体系的现状 |
| 3.1 LD集团公司简介 |
| 3.2 LD集团经济责任审计发展历程 |
| 3.3 LD集团经济责任审计评价体系的现状 |
| 3.3.1 评价内容的现状 |
| 3.3.2 评价指标的现状 |
| 3.3.3 评价方法的现状 |
| 第四章 LD集团经济责任审计评价体系存在的问题及成因分析 |
| 4.1 评价内容存在的问题及成因分析 |
| 4.2 评价指标存在的问题及成因分析 |
| 4.2.1 评价指标涵盖不全 |
| 4.2.2 评价指标同质化 |
| 4.2.3 评价指标与企业长期战略脱节 |
| 4.3 评价方法存在的问题及成因分析 |
| 4.3.1 定性部分易受主观影响 |
| 4.3.2 评价方法权重的固定化,审计重点不突出 |
| 第五章 LD集团经济责任审计评价体系的优化 |
| 5.1 LD集团经济责任审计评价内容的优化 |
| 5.2 LD集团经济责任审计评价指标的优化 |
| 5.2.1 定量指标的选取 |
| 5.2.2 定性指标的选取 |
| 5.3 LD集团经济责任审计评价方法的优化 |
| 5.3.1 层次分析法 |
| 5.3.2 模糊综合法 |
| 5.4 LD集团经济责任审计评价体系的实际应用 |
| 第六章 优化LD集团经济责任审计评价体系的保障性措施 |
| 6.1 制度层面 |
| 6.2 审计人员层面 |
| 第七章 研究结论与展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
| 作者简介 |
| 导师评阅表 |
（8）职业院校校长经济责任审计研究 ——以A职业院校为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景与研究意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国内研究现状 |
| 1.2.2 国外研究现状 |
| 1.2.3 文献综述 |
| 1.3 研究内容 |
| 1.4 研究方法与技术路线 |
| 1.4.1 研究方法 |
| 1.4.2 技术路线 |
| 第二章 相关概念与理论基础 |
| 2.1 概念界定 |
| 2.1.1 职业院校 |
| 2.1.2 经济责任审计 |
| 2.1.3 职业院校校长经济责任审计 |
| 2.2 职业院校校长经济责任审计依据 |
| 2.3 职业院校校长经济责任审计方法 |
| 2.4 相关理论基础 |
| 2.4.1 受托公共责任理论 |
| 2.4.2 权力制衡理论 |
| 2.5 论文的创新点 |
| 第三章 A职业院校校长经济责任审计分析 |
| 3.1 A职业院校简介 |
| 3.2 A职业院校校长经济责任审计过程 |
| 3.2.1 A职业院校校长经济责任审计背景 |
| 3.2.2 A职业院校校长经济责任审计目标 |
| 3.2.3 A职业院校校长经济责任审计范围 |
| 3.2.4 A职业院校校长经济责任审计程序 |
| 3.3 A职业院校校长经济责任审计存在的问题 |
| 3.3.1 审计资料缺乏 |
| 3.3.2 审计时间滞后 |
| 3.3.3 审计时间紧、任务重 |
| 3.3.4 审计评价与责任划分困难 |
| 3.4 对A职业院校校长经济责任审计的思考 |
| 3.4.1 审计时点的重要性 |
| 3.4.2 审计证据的充分性 |
| 第四章 我国职业院校校长经济责任审计存在的问题及成因分析 |
| 4.1 职业院校校长经济责任审计现状 |
| 4.2 职业院校校长经济责任审计存在的问题 |
| 4.2.1 审计方法选用单一 |
| 4.2.2 审计责任界定困难 |
| 4.2.3 审计评价标准欠缺 |
| 4.2.4 审计结果运用局限 |
| 4.3 职业院校校长经济责任审计问题的原因分析 |
| 4.3.1 经济责任审计环境支持欠缺 |
| 4.3.2 经济责任审计内容繁杂 |
| 4.3.3 经济责任审计评价依据宽泛 |
| 4.3.4 经济责任审计信息化程度偏低 |
| 第五章 职业院校校长经济责任审计的改进建议 |
| 5.1 重视对职业院校校长的经济责任审计 |
| 5.2 改进职业院校校长经济责任审计方法 |
| 5.2.1 完善学校内控评价 |
| 5.2.2 创新财务审计方法 |
| 5.3 合理界定职业院校校长的经济责任 |
| 5.4 建立与职业院校校长经济责任审计相匹配的评价指标体系 |
| 5.5 加强对职业院校校长经济责任审计结果的利用 |
| 5.6 提升审计人员素养 |
| 第六章 结论及展望 |
| 6.1 研究结论 |
| 6.2 展望 |
| 附录 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文及取得的研究成果 |
（9）公安院校内管干部经济责任审计评价指标体系研究（论文提纲范文）
| 一、构建公安院校内管干部经济责任审计评价指标体系的意义及原则 |
| (一) 构建公安院校内管干部经济责任审计评价指标体系的意义 |
| 1. 有助于发挥审计的预警和防范作用, 最大限度地减少领导干部决策失误或管理不善造成的损失, 对于完善管理控制、约束经济行为、强化责任监督具有重要的现实意义。 |
| 2. 能够对公安类院校内管干部经济责任履责情况给予更加公正公平的评价。 |
| 3. 是公安院校内管干部经济责任审计工任发展的需要。 |
| (二) 构建公安院校内管干部经济责任审计评价指标体系的原则 |
| 1. 遵循法律法规原则。 |
| 2. 重要性与全面性相结合原则。 |
| 3. 特殊性与系统性相结合。 |
| 4. 可操作性与科学性相结合。 |
| 二、公安院校内管干部经济责任审计评价指标体系的构建 |
| (一) X公安院校情况简介 |
| (二) 经济责任审计评价指标体系构建 |
| 1. 共性指标。 |
| 2. 个性指标。 |
| 3. 参考性指标。 |
| 三、公安院校内管干部经济责任审计评价指标体系权重设计 |
| (一) 共性指标权重及分值 |
| 1. 重大经济活动决策情况 (0.1) 。 |
| 2. 经济管理权履行情况 (0.4) 。 |
| 3. 财经法规政策执行情况 (0.4) 。 |
| 4. 个人廉洁自律情况 (0.1) 。 |
| 5. 上文括号中表示权重值, 其中定性指标权重为0, 不参加定量指标分值计算; |
| (二) 个性指标权重及分值 |
| (三) 参考性指标权重及分值 |
| 四、经济责任审计评价 |
| 五、结论 |
（10）基于史密斯模型的党政主要领导干部经济责任审计政策执行研究 ——以上海市A区为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 选题背景及研究意义 |
| 一、选题背景 |
| 二、研究意义 |
| 第二节 研究现状 |
| 一、国外研究现状 |
| 二、国内研究现状 |
| 第三节 研究内容与研究方法 |
| 一、研究内容 |
| 二、研究方法 |
| 第二章 经济责任审计的理论分析 |
| 第一节 经济责任审计概述 |
| 一、经济责任审计的相关概念 |
| 二、经济责任审计的内容 |
| 三、经济责任审计的流程 |
| 四、经济责任审计的特点 |
| 第二节 经济责任审计相关理论 |
| 一、人民监督理论 |
| 二、受托经济责任理论 |
| 第三节 史密斯模型 |
| 一、模型提出的背景及主要内容 |
| 二、模型应用于党政主要领导干部经济责任审计政策执行研究的可行性 |
| 第三章 党政主要领导干部经济责任审计政策执行的现状分析—以上海市A区为例 |
| 第一节 经济责任审计的主要政策 |
| 一、《党政主要领导干部和国有企业领导人员经济责任审计规定》(以下简称《审计规定》) |
| 二、《党政主要领导干部和国有企业领导人员经济责任审计规定实施细则》(以下简称《实施细则》) |
| 第二节 经济责任审计政策的执行成效 |
| 一、突出审计重点,有效揭示存在问题 |
| 二、健全工作机制,切实提升工作效能 |
| 三、加强审计整改,确保发挥审计成效 |
| 第三节 经济责任审计政策执行中存在的主要问题 |
| 一、理想化的政策层面:经济责任审计政策不够完善 |
| 二、执行机关层面:经济责任审计队伍素质不够高 |
| 三、目标群体层面:已离任的领导干部占比过大 |
| 四、环境因素层面:经济责任审计独立性不强 |
| 第四章 完善党政主要领导干部经济责任审计政策执行的对策 |
| 第一节 理想化的政策层面:完善经济责任审计相关政策 |
| 一、构建量化的审计评价指标体系 |
| 二、把握原则按实界定责任 |
| 三、健全审计结果公告制度 |
| 第二节 执行机关层面:建设高素质的经济责任审计队伍 |
| 一、加强培训力度 |
| 二、加强人才选拔力度 |
| 三、加强监督力度 |
| 第三节 目标群体层面:更加关注在任的领导干部 |
| 一、坚持“先审后离”的原则 |
| 二、发挥审计结果对干部任免的影响力 |
| 第四节 环境因素层面:改革和完善审计体制 |
| 一、实行统一垂直的审计体制 |
| 二、由行政型审计体制逐步向立法型审计体制转变 |
| 第五章 结论与展望 |
| 第一节 研究结论 |
| 第二节 研究展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 |
四、如何开展院校任期经济责任审计（论文参考文献）
- [1]SY高校院系领导经济责任审计评价体系研究[D]. 张宇. 西安石油大学, 2021(12)
- [2]高等学校部门负责人经济责任履职监督研究 ——以S高校为例[D]. 吴建莲. 云南财经大学, 2020(07)
- [3]CX分公司总经理离任经济责任审计案例分析[D]. 皮雨晴. 江西财经大学, 2019(01)
- [4]H中学领导干部经济责任审计案例研究[D]. 范晗雪. 新疆财经大学, 2019(01)
- [5]全覆盖背景下的央企内部经济责任审计研究 ——以L公司为例[D]. 杜晓彤. 南京审计大学, 2019(08)
- [6]可持续发展视角下国企内部经济责任审计研究 ——以HHT公司为例[D]. 崔晓芸. 南京审计大学, 2019(08)
- [7]LD集团经济责任审计评价体系优化研究[D]. 赵慧颖. 石河子大学, 2019(01)
- [8]职业院校校长经济责任审计研究 ——以A职业院校为例[D]. 张雪梅. 重庆理工大学, 2018(02)
- [9]公安院校内管干部经济责任审计评价指标体系研究[J]. 佘映华,曹洪源,夏丛芳. 江苏警官学院学报, 2018(05)
- [10]基于史密斯模型的党政主要领导干部经济责任审计政策执行研究 ——以上海市A区为例[D]. 华琛. 上海交通大学, 2018(08)
标签：经济责任审计论文; 国务院关于加强审计工作的意见论文; 内部审计职能论文; 经济论文; 审计质量论文;