问：如何利用信息技术促进小学教学质量的论文
- 答：如何利用信息技术促进小学教早汪学销拦质量的论文
正《小学语文新课程标准》明确指出:"语文课程应植根于现实亏睁胡,面向世界,面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域注重跨学科的学习和现代科技手段的运用……"并指出:"努力建.
问：如何有效利用信息技术辅助教学提高语文教学课堂
- 答：如何有效利用信息技术辅助教学提高语文教学课堂
现代信息技术在教学上的应用,是人类科学返世发展的必然趋势,是教育现代化的发展特色。随着社会的进步,科学的发展,现代化信息技术作为教学的一种辅助手段,已经逐渐袜颂地融入到教学课堂中。信息技术辅助培智语文教学,实现语文课堂教学与现代信息技术的整合,让现代教育技术真正进入学生的学习生活中,可以为智障学生提供生动、形象、直观的视觉画面和听觉刺激,能在同一时间内为学生提供文字、声音、图像、视频、动画的综合内容。在语文教学中,教师要根据教学的重难点,从智障学生的学习水平和特点出发,根据学生的学习实际,加以启发和引发,利用信息技术的辅助,通过直观的、形象的感知活动,使视觉和听觉一齐进入学习状态,不断提高学生的想象思维能力和说写能力。在语文教学中合理使用现代化信息技术作为辅助教学手段,对提高培智教学的质量有十分重要的作用,也为学生自主学习能力的提高和终身学习技能的形成产生了积极的意义和影响。兴趣就是最好的老师,对知识产生浓厚的兴趣是智障学生开始进入学习的强大驱动力。在培智课堂教学中,如何引入课堂环节,引告世郑起智障学生的注意,激发智障学生的学习兴趣,从而能够形成学习的强烈动机,这是在课堂中要首先考虑的环节。,我们运。。。。。 - 答：信息技术辅助教学在色彩、动画及表现手段上比其它教学手段更加形象、生动,立体感强,特别是声音、图象野辩好给人以极大的震撼,是其灶芹他教学手段所无法比拟的颂铅,多媒体技术能为教师创设情境,激发学生情感提供了最大的可能性和最佳的视听觉效果.在阅读教学中,我根据学生实际和教材特点及教学需要,恰当运用现代信息技术——计算机、实物展台、 技术等创设教学的情境,让学生走进情境、体验学习.在优美的情境中去阅读、发现、质疑、思考、探究,领会文章的内容,体会文本的表达的思想感情,感受语文学习的乐趣.
