问：快乐的啰嗦打击乐教学反思 - 草稿
- 答：快乐的啰嗦是一首非常好听欧快的彝族音乐，小朋友在看、听、说、演奏之间建立一种感觉上的联系。
《指南》提出,要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,最大限度的满足幼儿获取经验的需要。由于《快乐的啰嗦》是一首
广为流传的欢快、活泼的云南民间舞曲，也是幼儿所喜爱的乐曲:根据《指南》精神,并结合我园特色民族元素在幼儿园教学中的运用,特创意性的选择这一音侍基乐为音乐活动中的打击乐。因这察洞首乐曲非常形象,全曲速度欢快,节奏也为较简单,乐曲分为三个部分,是ABA结构,幼儿较能掌握。
打击乐活动中,我准备了铃鼓、碰铃、响板三种不同的打击乐器,一定程度上满足了幼儿探索这些不同音色乐器的兴趣。活动过程我也发现孩子们对于打击乐活动非常感兴趣,他们对这首曲子的感受是非常欢快、好听,并能跟随乐曲的节奏,学习简单的演奏。活动中我还提供了比较清晰简单直观的“节奏谱,孩子们尝试轮流担任小指挥的角色来打乐器演奏,慢慢做到自己能学会指择和演奏。孩子们整个活动兴趣较高。
不足之处 :
1.教师与幼儿座位的距离过长,不利于关注到所老没谨有小朋友。
2. 利用图谱表达节奏型没有突出
3、在引导孩子们使用乐器的规则要准确。
问：中国打击乐的文化内涵
- 答：打击乐器具有一定的民族特色，不仅是节奏性乐器，而且每组打击乐群都能独立演奏，对衬托音乐内容、戏剧情节和加强音乐的表现力具有非常重要的作用。民族打击乐器在我国西洋管弦乐队中也常使用。
民族打击乐可分为有固定音高和无固定音高的两种。 有固定音高的如：定音缸鼓、排鼓、云锣等。 无固定音高型巧的如：大、小鼓，大、小锣，大、小钹，板、梆、铃等。
特点：
武场四大掘察件中， 大锣具有固定音高点的下滑音响特点， 小锣具有固定音高点的卜散键上滑音响特点， 铙钹具有不同音高的平行音响特点。 其组合成的综合音响， 能密切配合念白的四声调值语调与节奏感， 从而加强了语言的音乐性。
同时， 在与唱腔及文场乐器的配合上， 均具有独特的色彩与功能。 除武场四大件外， 京剧中还运用了其他众多的打击乐器， 如水钹，大钹，齐钹，小镲锅，木鱼，梆子（或称广东板），碰钟（即星子），小汤锣，云锣，大筛锣（大型的低音锣），大，小堂鼓等。 现还吸收了定音鼓，吊钹，军钹等打击乐器。
问：为打击乐教学设计动作的原则
- 答：打击乐教学设计动作的原则：
1、准确：每个动作都要尽可能准确表现出击打乐器的特点，以便学生能够迅速地掌握。
2、合理：教学动作要简单易学，不要过分复杂，让学生能够以最短的时间学会更多的动作。
3、灵活：动作要灵活颂纳，要能够把动作与乐曲的节奏联系起来，给学生一种自由的感觉。
4、细致：每一步教学动作要细致，让学生能够掌握击打乐器的各种技巧，以便在演奏过程中能够更好地表现出来。
5、系统：教学动作要系统，要从简单的动作开始，然后逐步进行难度的提高，帮助学生掌握更兄弊多的技巧。
6、中国打击乐器有：中国有许多特有的打击乐器，这些打击乐器有的还在使用，有的已经不使用了（比如编钟）。许多这些传统的打击乐器是中国传统艺术中不可缺少的部分，比如在中国的戏剧中的磬、鼓、锣、钹，或者在说书时使用的快板、响板等。
7、西洋打击乐器一般有：定音鼓、木琴、小军鼓、蒂姆巴尔鼓，三角铁、铃鼓，马林巴、沙锤、响板、吊钹、沙球、大鼓、勺、震音器、擦衣板、管钟、颤音琴、架子鼓、非洲鼓等。民族打击乐器有：响鼓、缸鼓、铜鼓、四面鼓、木鼓、堂鼓、长鼓、排鼓、镲、钹、木鱼、响板、羡樱族碰铃，双响筒、快板、编钟、磬等。
