问：如何进行初中语文议论文阅读教学的几点思考
- 答：一、认真分析教学要求及考试要求
我们唤配握每一位教师在教学前都要认真研读教学要求以便于更好地设计自己的教学，让学生更全面地掌握知识，提高能力。语文阅读教学也是如此，新课程标准中明确提出了这样的要求：“阅读简单的议论文，区别观点与材料，发现材料与观点之间的联系，并通过自己的思考做出判断。”这是我们的教学目标也是我们的考试重点，我们应结合教材内容适时恰当地锻炼学生对议论文的阅读能力。在考试中，主要会对议论文的阅读做以下几方面的考察。
1.是否能够正确地找出文章的中心。
2.是否能够通过阅读文章，理解文章的大致结构。
3.是否能够分清楚文章中的各个论点论据和论证方法。
4.是否能够准确地找出各个论据并分析其在论证过程中的作用。
5.是否能够举出一些支持论点的论据，对文章做一些补充。
6.是否能够总结文章大意并表达自己的观点。考试的考察要求就是我们的教学要求，这些考察重点都是我们和庆的教学重点，我们应从这几点出发培养学生对议论文的阅读能力。
二、注重引导学掌握
议论文的写作基础读写不分家，对学生阅读能力的提高离不开学生的写作能力。当然我们首先应让学生卖滑对议论文的写作知识有更全面的掌握。只有这样学生才能更清楚地写作、阅读、理解议论文。议论文的形成主要包括以下几点内容。 - 答：在议论文的教学中，我发现学生对议论文的接受有一定的难度。虽然李孝教师在课上也对课文花费了很大的气力来分析，但有一部分学生还是哪模稿看不懂，理不清文章的思路，找不准文章的中心论点。在做议论文的练习时，同样感到无码段所适从，不知从何下手。特别是思辨性比较强的文章，有的学生干脆就读不知所云。作文方面就更是差强人意。
问：议论文考点和答题技巧(初中)
- 答：议论文考裤余点和答题技巧：
考点 类型1： 文章的论点是什么？
答题技巧：
1.分清所议论的问题及作者对这个问题的看法，即分清论题和论点。
2.注意论点在文中的位置：
1)、在文章的开头，这就是所谓的开宗明义、开门见山的写悄笑法；
2)、 在文章的结尾，就是归纳全文、篇末点题、揭示中心的写法。这种写法在明确表达论点时，大多有“所以”“总之”“因此”“总而言之”“归根结底”等总结性的词语。
3.分清中心论点和分论点：分论点一般位于段首或标胡运滚志性词语（如首先、其次、第三……）之后。
4.要注意论点的表述形式： 有时标题就是中心论点。一篇议论文只有一个中心论点。
5.通过论据来反推论点：论据是为证明论点的，分析论据可以看出它证明什么、肯定什么、支持什么，这就是论点。
考点二 分析议论文的论据：论据是论点立足的根据，一般可分为事实论据和道理论据。
事实论据： 用事实做论据，事例必须真实可靠，有典型意义，能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系。议论文中，对所举事例的叙述要简明扼要，突出与论点有直接关系的部分。
问：如何学好初中议论文？
- 答：现在 流行很多范文。多学习上边的经验就好了
- 答：重要是材料``!要多看点名人名著没正 报纸
什么枯宏悔主题就套入什么材料``加点前人的绝枯思想和自己的见解
最后一总结``
就OK咯!
加油吧``
写议论文就像游戏升级一样``
努力吧 - 答：多看作文书 多看例文
