一、中国CIO的出路（论文文献综述）
张养力,吴琼[1]（2020）在《学校首席信息官（CIO）制度框架及建设路径研究》文中研究指明施行学校首席信息官（CIO）制度对于建立健全教育信息化可持续发展机制具有重要意义。当前人们对于学校CIO制度究竟要"建什么"和"如何建"两大基本问题的认识还不够清楚。因此,有必要从制度构建视角对学校CIO制度进行深入分析和研究。首先,研究在考察各学科有关制度认识内在一致性的基础上,对学校CIO制度进行本质把握和操作性定义;其次,整合相关基础性要素构建了学校CIO制度框架,并对制度要素进行逐一剖析;最后,提出了学校CIO制度的建设路径。研究认为:（1）学校CIO制度是为了实现学校教育信息化战略目标而形成的,以CIO职位为核心的信息化组织架构以及相关运行标准和规范。（2）完整的学校CIO制度框架分为目标层、核心层、基础层三个层次,包括制度目的、CIO职位、信息化组织机构、相关运行机制、信息化文化与认知等要素。（3）唤醒制度自觉、树立制度自信、坚持制度理性、培育制度文化是做好学校CIO制度建设的有效路径。
张养力[2]（2019）在《教育信息化2.0视域下中小学首席信息官（CIO）制度的困境及出路》文中研究表明普遍施行由校领导担任首席信息官（CIO）的制度是推进教育信息化2.0的重要保障措施。在梳理我国中小学CIO制度研究与实践进展的基础上,从教育信息化2.0对CIO制度提出的新要求出发,采用文献研究、问卷调查、现场访谈等方法,对CIO制度面临的困境及出路等问题进行分析和研究。研究发现:（1）从21世纪初至今,我国基础教育领域CIO制度历经了萌芽、初步探索、快速发展三个阶段,取得了一定进展;（2）CIO制度在思想观念、政策支持、具体工作、人才培养、理论研究等五个方面面临困境;（3）建立CIO岗位能力标准体系,完善CIO日常工作机制,探索CIO一体化人才培养路径,加强CIO制度相关理论研究是破解上述困境的有效途径。
全振湘[3]（2014）在《姜正林:CIO真正的意思应该是CITO》文中认为CIO真正的意思应该是CITO，你既要懂技术，也要基于技术，了解业务的目的，然后通过信息化的手段来解决相关问题 跟姜总的采访，是在四月明媚的阳光下，窗外是沿山起伏的绿林，窗内是带着满面笑容的一身红色。比起“采访”这个正式而显得有些凉意的词语，我更倾向于用?
方齐乐[4]（2014）在《典型碳质和矿质材料对高氯酸盐的吸附性能、构—效关系及分子机理》文中进行了进一步梳理高氯酸盐（C104-）作为一种新型的持久性环境微量污染物,因其抑制机体甲状腺激素分泌并引发一系列代谢和发育疾病,尤其对育龄女性和婴幼儿的干扰异常显着,从而成为环境领域的研究热点之一。C1O4-具有广泛的人为源和普遍的自然源,污染现状尤为严峻；然而目前的调查主要集中在美国,其他国家因研究刚起步,C104-浓度水平调查数据十分有限。高溶解性、强稳定性和快速迁移性等特点不仅使C104-对人体健康和生态安全构成严重威胁,也使其污染控制与修复存在较大难度。论文在简介C104-污染现状、健康风险及其控制技术的基础上,重点评述了不同类型吸附材料对C104-吸附性能和去除机制的研究进展。针对C104-吸附材料制备条件严苛且设计不系统,C104-在材料界面吸附机制和调控因素尚未阐明等问题；本研究在调查水体（地表水和自来水）和大气环境中C104-浓度水平与来源的同时,改性制备了典型的碳质材料（生物碳、碳纳米管、石墨烯）和矿质材料（不同类型与负载量的有机膨润土）,利用XPS、XRD、FTIR、 Raman光谱、SEM、Zeta电位、元素分析、比表面积测定和有机碳含量测定等手段表征材料的结构特征、微观形貌和表面性质；系统研究了不同吸附材料对C104-的吸附性能及影响因素,结合吸附前后的结构表征,探讨了C104-在不同材料界面上的作用机制,并建立吸附材料基体、表面性质与吸附性能之间的定量构-效关系。研究结果为设计和制备功能吸附材料、经济高效去除C104-提供理论依据与技术支撑。论文的主要创新性结论如下：（1）通过实际调查与测定首次发现不同消毒工艺对自来水中Cl04-浓度水平的影响。结果表明,臭氧和液氯消毒对饮用水中C104-浓度无影响；而C1O2和NaClO消毒会显着增加出厂水中Cl04-浓度水平,因为两者均可作为C104-形成的活性前体物质,这在以往的研究中被忽略；该结果为重新进行饮用水的安全管理提供理论参考。同时提出人为的烟花燃放活动不仅给大气带来高强度C104-污染,在干／湿沉降的迁移辅助下,也会使地面水C104-污染显着加剧。（2）提出了氢键作用在碳质材料吸附C104-中的相对贡献及其调控因素,阐明了碳质材料的基体和表面性质对C104-绑定的决定性作用。由废弃的生物质材料通过裂解温度的控制制备得到一系列具有不同结构特征和表面性质的生物碳材料,发现高温裂解得到的生物碳不仅适用范围广,且呈现优越的C104-吸附能力并可简易再生。高温生物碳因其疏水性表面和芳香性基体进一步强化含氧官能团对ClO4-的氢键绑定。通过碳基纳米材料碳纳米管和石墨烯的可控改性,证实了碳质材料的界面性质决定着其特定吸附位点的可获得性,疏水性界面有助于吸附位点的暴露并与C104-接触：材料表面的含氧官能团（羟基和羧基）则是C104-吸附绑定的主要位点,而溶液pH值会显着影响这两类官能团的存在形态,并主导着静电引力和氢键作用对C1O4-的吸附贡献。因此,可通过调控碳质材料的基体（芳香性/脂肪性）和表面性质（官能团含量/亲疏水性）,以及溶液条件（pH值/共存离子）,从而设计碳质材料实现最佳的C104-吸附去除。（3）证实了非常规蓝移氢键在C104-吸附绑定中的作用及其调控因素,建立了有机改性膨润土上阳离子表面活性剂负载量与其吸附能力之间的定量化关系。长碳链阳离子表面活性剂（十六烷基三甲基溴化铵,CTMAB）改性的有机膨润土具有很强的C104-吸附能力,且CTMAB负载量越高,吸附能力越强,两者呈很好的线性关系,实现了吸附材料的可控制备。在有机膨润土纳米层间域,除了常规的离子交换或静电引力外,光谱信息和量子化学计算均证实C104-与CTMAB上[（CH3）3N+-]中的C-H形成了非常规蓝移氢键并以三重成键的构型键合；且可通过纳米层间的亲疏水程度来定量控制蓝移氢键的吸附贡献,疏水性微环境中蓝移氢键的吸附贡献是亲水环境的5.6倍。
周渝,唯弈[5]（2012）在《云CIO:企业变革浪尖上的战略家》文中研究指明云计算所掀起的新一轮信息技术革命是不可逆转的趋势,是历史发展的必然结果,是新商业模式打破旧商业规则的诉求。在此背景下,云技术市场呈现爆炸式增长。在风起"云"涌之时,企业的云转型使得CIO角色定位亦悄然改变。身处变幻莫测的云时代,挑战接踵而至,CIO们也需要提升能力完成自我转变。
曾荣玉[6]（2009）在《中国企业CIO职位实践中的问题分析及对策》文中提出本文从不同的方面对国内企业CIO的现状进行分析,找出问题存在的原因。针对中国企业的特殊性,就企业CIO的健康发展,提出了详细的CIO发展对策。
李东业,王志立,魏建香,陆骥[7]（2009）在《以提高职业竞争力为导向的CIO人才培养》文中研究指明阐述信息管理专业学生职业竞争力的内涵,以及CIO人才的素质。指出提升毕业生职业竞争力的关键,在于将CIO作为信息管理专业的培养目标,并提出CIO人才的培养模式。
李逢庆,桑新民[8]（2009）在《高校信息化建设中的CIO角色研究及启示》文中提出在高校信息化建设中,如何统一战略规划,实现资源共建共享,建立与完善部门协调工作机制,并进一步推动高校管理体制的数字化、高效能重组,不仅已成为越来越多大学领导者的共识,而且成为大学改革深化发展的一种新趋势。本文对CIO体制的历史演变和CIO角色、职责、能力特征进行了较为深入的考察,并提出对我国高校信息化建设的启示。
杨永燕[9]（2007）在《博弈的力量》文中进行了进一步梳理CIO在建设信息化的过程中,处处充满了博弈:和CEO的博弈,协调技术人员和管理人员之间关系的博弈,与因信息化建设而利益受到损害者的博弈,所以CIO很有必要学一点博弈理论,这样在处理各方面关系时才能更加游刃有余。
刘斯峰,唐克[10]（2007）在《如何成为领导型CIO》文中进行了进一步梳理随着我国信息化建设的深入,越来越多的组织认识到信息化已经成为现代组织不可避免的一个过程。CIO作为组织信息化的领军人物,其所处的地位和所应承担的职责决定了他们必须具备领导力。目前,CIO面临四大难题:如何吸引和留住优秀的人才
二、中国CIO的出路（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、中国CIO的出路（论文提纲范文）
（1）学校首席信息官（CIO）制度框架及建设路径研究（论文提纲范文）
| 一、引言 |
| 二、学校CIO制度的界定 |
| 三、学校CIO制度框架 |
| （一）制度目的：实现学校教育信息化战略 |
| 1．确定学校教育信息化工作地位 |
| 2．形成学校教育信息化工作秩序 |
| 3．提高学校教育信息化工作绩效 |
| 4．营造学校教育信息化工作环境 |
| （二）CIO职位：信息时代学校的战略领导者 |
| 1. CIO职位的角色定位 |
| 2. CIO职位的职能权限 |
| 3. CIO职位的能力结构 |
| （三）信息化组织机构：学校教育信息化生产系统 |
| 1．机构职能 |
| 2．组织体系 |
| （四）相关运行机制：学校CIO及信息化组织机构制度化行为模式 |
| 1．学校CIO职位维度 |
| 2．学校信息化组织机构维度 |
| （五）信息化文化与认知：学校教育信息化的共同理解 |
| 四、学校CIO制度的建设路径 |
| （一）唤醒制度自觉 |
| （二）树立制度自信 |
| （三）坚持制度理性 |
| （四）培育制度文化 |
| 五、结语 |
（2）教育信息化2.0视域下中小学首席信息官（CIO）制度的困境及出路（论文提纲范文）
| 一、引言 |
| 二、我国中小学首席信息官制度研究与实践进展 |
| (一) 实践进展 |
| 1. 萌芽阶段:借鉴国际经验 |
| 2. 初步探索阶段:设置专门岗位 |
| 3. 快速发展阶段:规范制度名称、出台标准规范 |
| (二) 理论研究 |
| 三、教育信息化2.0视域下的CIO制度 |
| (一) CIO制度是推进教育信息化2.0的重要保障 |
| (二) 教育信息化2.0对CIO制度的新要求 |
| 1. CIO角色定位的新要求 |
| 2. CIO能力结构的新要求 |
| 3. CIO组织机构的新要求 |
| 4. CIO考核评价的新要求 |
| 四、中小学CIO制度现状及困境分析 |
| (一) 思想观念之困 |
| (二) 政策支持之困 |
| (三) 具体工作之困 |
| (四) 人才培养之困 |
| (五) 理论研究之困 |
| 五、教育信息化2.0时代中小学CIO制度的出路 |
| (一) 建立CIO岗位能力标准体系 |
| (二) 完善CIO日常工作机制 |
| (三) 探索CIO一体化人才培养路径 |
| (四) 加强CIO制度相关理论研究 |
| 六、结语 |
（4）典型碳质和矿质材料对高氯酸盐的吸附性能、构—效关系及分子机理（论文提纲范文）
| 致谢 |
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 目录 |
| 缩略表 |
| 第一章 ClO_4~-的污染现状、健康风险及其控制技术研究进展 |
| 1 ClO_4~-的污染来源及浓度水平 |
| 1.1 ClO_4~-的污染来源 |
| 1.2 各环境介质中ClO_4~-的浓度水平 |
| 2 ClO_4~-的健康风险及安全浓度规定 |
| 3 ClO_4~-污染控制及修复技术 |
| 3.1 离子交换法 |
| 3.2 化学还原法 |
| 3.3 膜分离法 |
| 3.4 植物修复 |
| 3.5 微生物修复 |
| 4 ClO_4~-吸附材料及作用机制 |
| 4.1 ClO_4~-吸附材料及性能 |
| 4.1.1 碳质吸附材料 |
| 4.1.2 矿质吸附材料 |
| 4.2 ClO_4~-的吸附去除机制 |
| 5 问题提出及论文的研究思路 |
| 第二章 环境介质中ClO_4~-的浓度水平与污染来源 |
| 1 实验部分 |
| 1.1 实验材料与仪器 |
| 1.2 实验方法 |
| 1.2.1 地表水样品采集与预处理 |
| 1.2.2 大气TSP样品采集与预处理 |
| 1.2.3 低浓度ClO_4~-以及其他常规阴离子测定方法 |
| 2 结果与讨论 |
| 2.1 实际样品中低浓度ClO_4~-测定方法建立 |
| 2.2 浙江省地表水和自来水中ClO_4~-浓度水平及源解析 |
| 2.3 大气总悬浮颗粒物中ClO_4~-浓度水平及人为污染贡献 |
| 3 小结 |
| 第三章 生物碳质材料对ClO_4~-的吸附作用、机理及影响因素 |
| 1 实验部分 |
| 1.1 实验材料与仪器 |
| 1.2 实验方法 |
| 1.2.1 生物碳及灰分样品的制备 |
| 1.2.2 生物碳及灰分样品的表征方法 |
| 1.2.3 吸附实验 |
| 1.2.4 快速小柱实验(Rapid Small Scale Colum Tests,RSSCTs) |
| 2 结果与讨论 |
| 2.1 生物碳质材料的结构表征 |
| 2.2 环境条件对ClO_4~-吸附的影响 |
| 2.2.1 溶液pH的影响 |
| 2.2.2 共存阴阳离子的影响 |
| 2.3 生物碳质材料对ClO_4~-的吸附性能及低浓度ClO_4~-去除的应用 |
| 2.4 生物碳质材料对ClO_4~-的吸附机理及构-效关系 |
| 3 小结 |
| 第四章 ClO_4~-在碳基纳米材料上的界面化学行为及调控机制 |
| 1 实验部分 |
| 1.1 实验材料与仪器 |
| 1.2 实验方法 |
| 1.2.1 碳纳米管氧化处理方法 |
| 1.2.2 氧化石墨烯及石墨烯制备方法 |
| 1.2.3 碳基纳米材料的表征方法 |
| 1.2.4 吸附实验 |
| 2 结果与讨论 |
| 2.1 碳纳米管表面调控及其对ClO_4~-吸附作用 |
| 2.1.1 碳纳米管氧化处理后吸附能力变化 |
| 2.1.2 碳纳米管表面官能团调控 |
| 2.1.3 碳纳米管吸附作用力 |
| 2.2 石墨烯表面调控及其对ClO_4~-吸附作用 |
| 2.2.1 氧化石墨烯与石墨烯在不同pH值下对ClO_4~-的吸附作用 |
| 2.2.2 其他阴离子在石墨烯上的吸附机制 |
| 3 小结 |
| 第五章 改性天然矿质材料对ClO_4~-的吸附作用及影响因素 |
| 1 实验部分 |
| 1.1 实验材料与仪器 |
| 1.2 实验方法 |
| 1.2.1 有机膨润土制备 |
| 1.2.2 有机膨润土表征 |
| 1.2.3 吸附实验 |
| 2 结果与讨论 |
| 2.1 天然及有机改性膨润土的结构表征 |
| 2.1.1 改性膨润土有机碳含量测定 |
| 2.1.2 膨润土改性前后表面Zeta电位测定 |
| 2.1.3 膨润土改性前后X射线衍射图 |
| 2.1.4 膨润土改性前后红外光谱图 |
| 2.2 不同有机改性膨润土对ClO_4~-的吸附性能 |
| 2.2.1 ClO_4~-的等温吸附曲线 |
| 2.2.2 ClO_4~-的热力学吸附行为 |
| 3 小结 |
| 第六章 ClO_4~-在有机改性膨润土纳米层间域的界面化学行为及调控机制 |
| 1 实验部分 |
| 1.1 实验材料与仪器 |
| 1.2 实验方法 |
| 1.2.1 ClO_4~-饱和吸附样品的准备 |
| 1.2.2 吸附后有机膨润土的结构表征 |
| 1.2.3 ClO_4~-吸附后有机膨润土表面Zeta电位测定 |
| 1.2.4 量子化学计算 |
| 2 结果与讨论 |
| 2.1 ClO_4~-吸附后材料表征及作用机制 |
| 2.2 基于量子化学计算的理论印证 |
| 2.3 ClO_4~-吸附能力的微环境调控及定量关系 |
| 3 小结 |
| 第七章 碳质和矿质材料对ClO_4~-吸附机理比较及调控应用 |
| 第八章 研究结论、创新点及展望 |
| 1 研究结论 |
| 1.1 环境介质中ClO_4~-的浓度水平与污染来源 |
| 1.2 生物碳质材料对ClO_4~-的吸附作用、机理及影响因素 |
| 1.3 ClO_4~-在碳基纳米材料上的界面化学行为及调控机制 |
| 1.4 改性天然矿质材料对ClO_4~-吸附作用及影响因素 |
| 1.5 ClO_4~-在有机改性膨润土纳米层间域的界面化学行为及调控机制 |
| 2 主要创新点 |
| 3 展望 |
| 参考文献 |
| 个人简历及攻读博士学位期间完成的论文 |
（5）云CIO:企业变革浪尖上的战略家（论文提纲范文）
| 企业转型云是助推器 |
| 挑战改变CIO角色定位 |
| 1、云时代的挑战 |
| 2、云CIO“变身”战略家 |
| 云CIO如何自我提升 |
（6）中国企业CIO职位实践中的问题分析及对策（论文提纲范文）
| 1 国内企业CIO的现状分析 |
| 1.1 企业设置CIO的级别及满意度 |
| 1.2 企业CIO的学历及之前所从事的工作 |
| 1.3 企业CIO对薪酬的满意度 |
| 2 原因分析 |
| (1) 政府的支持不够。 |
| (2) 企业领导人对CIO缺乏充分的了解。 |
| (3) CIO的职责与权利不相称。 |
| (4) 企业中没有建立起CIO体制和机制。 |
| (5) CIO自身的原因。 |
| 3 中国企业CIO的发展对策 |
| 3.1 加强政府导向 |
| 3.2 在企业中建立CIO管理体制和评价、激励机制 |
| 3.3 建立CIO教育体系 |
| 3.4 提升CIO的战略地位 |
| 3.5 提高CIO的沟通能力 |
| 3.6 赋予CIO相应的权力 |
| 3.7 CIO应积极主动地工作 |
（7）以提高职业竞争力为导向的CIO人才培养（论文提纲范文）
| 1 信息管理专业学生职业竞争力的内涵 |
| 2 CIO的素质要求 |
| 2.1 沟通与交流能力 |
| 2.2 管理协调和领导能力 |
| 2.3 敏锐的洞察力和杰出的策划运筹能力 |
| 2.4 经济基本知识和商业经营能力 |
| 2.5 专业素养和信息技术知识 |
| 2.6 广博的知识及第二专业背景 |
| 3 信息管理专业是CIO人才的理想孵化器 |
| 3.1 信息管理专业的理论体系决定的 |
| 3.2 基于信息管理学对于社会的影响 |
| 3.3 依托于学科背景优势 |
| 3.4 受到社会需求和就业态势的推动 |
| 4 CIO人才的培养形式 |
| 4.1 专业教育主要在高校内开展, 这是CIO人才培养正规化的主要形式。 |
| 4.1.1 采用多层次培养模式。 |
| 4.1.2 多途径塑造合理的知识结构。 |
| 4.1.3 彻底改革现有课程体系和教学内容。 |
| 4.1.4 加强综合能力的培养。 |
| 4.1.5 练就良好的心理素质。 |
| 4.1.6 锤炼一支精干的师资队伍。 |
| 4.2 职业培训 (或称为继续教育) |
| 5 结语 |
（8）高校信息化建设中的CIO角色研究及启示（论文提纲范文）
| 一、CIO角色与体制的历史演进 |
| 1. 国外CIO角色的历史演变 |
| 2.国内CIO角色发展历程考察 |
| 二、CIO角色的内涵分析 |
| 1.CIO角色的职责分析 |
| 2. CIO角色在组织中的地位分析 |
| 3. CIO角色的能力特征分析 |
| 三、CIO角色和体制研究的启示 |
| 1. 领导高度重视, 提高信息化决策与管理层次 |
| 2. 打破部门壁垒, 保证信息流动顺畅 |
| 3. 建立完善的CIO人才选拔、培养体系 |
（10）如何成为领导型CIO（论文提纲范文）
| 1、转换角色 |
| 2、提升影响力 |
| 3、掌握沟通协作技巧 |
| 4、塑造IT执行力 |
| 5、培养团队领导力 |
四、中国CIO的出路（论文参考文献）
- [1]学校首席信息官（CIO）制度框架及建设路径研究[J]. 张养力,吴琼. 电化教育研究, 2020(04)
- [2]教育信息化2.0视域下中小学首席信息官（CIO）制度的困境及出路[J]. 张养力. 电化教育研究, 2019(05)
- [3]姜正林:CIO真正的意思应该是CITO[N]. 全振湘. 中国信息化周报, 2014
- [4]典型碳质和矿质材料对高氯酸盐的吸附性能、构—效关系及分子机理[D]. 方齐乐. 浙江大学, 2014(12)
- [5]云CIO:企业变革浪尖上的战略家[J]. 周渝,唯弈. 信息与电脑, 2012(11)
- [6]中国企业CIO职位实践中的问题分析及对策[J]. 曾荣玉. 中国管理信息化, 2009(19)
- [7]以提高职业竞争力为导向的CIO人才培养[J]. 李东业,王志立,魏建香,陆骥. 情报杂志, 2009(03)
- [8]高校信息化建设中的CIO角色研究及启示[J]. 李逢庆,桑新民. 复旦教育论坛, 2009(01)
- [9]博弈的力量[J]. 杨永燕. 信息方略, 2007(14)
- [10]如何成为领导型CIO[J]. 刘斯峰,唐克. 信息化建设, 2007(04)