问：小学生使用手机调查报告
- 答：其实这个也不好的，因为给他玩习惯了，他就
- 答：家长监控下使用手机。
- 答：现在的智能手机可以说太最大众化了，走在大街上到处可见手机低头早弯族，一些看护小孩的家长为了图时的清闲也往往会给小孩子拿会儿手机玩玩，那些小孩子也是玩的津津有味。小孩儿从小接触手机并从中找到乐点以后，就会慢慢无法摆换手机的诱惑了，即使是入学以后学校禁止拿手机，姿尘但孩子们也会在放学后和假期间玩会儿手机，所以说，现在的小学陆册闷生除了极个别家庭因素外基本都会玩手机。所以才有那句话不是:手机方便了一代人，但同时也害了一代人。
- 答：从家长的角度想回答关于小学生使用手机的利滚谨弊：
利：手机除了可以人联系外，还可以了解社会裂备掘信息等，对于孩子可以有更多渠道了解社会，对孩子的成长取得了辅助的促进作用。
弊：孩子的自控力差、手机中有很多不适应孩子的信息或APP还是屡禁不止，所以若是对孩子不加限制的话，容易误入歧肆核途，同时还会影响到孩子的正常学业。
总体上看，小学生使用手机弊大于利。 - 答：你好，关于小学生使用手机的调查报告，参考如下：
一、课题提出的背景：
随着社会的发展，通讯工具日新月异，拥有一部手机已洞链不是一件新鲜事，不仅老年人使纳缺孙用手机比比皆是，连小学生也不乏其人，家长给孩子配手机原因各种各样，但出发点都是好的，也确实达到了他们的目的，但孩子毕竟是孩子，手机在给他们带来便利的同时，也存在着负面影响，我们认为有必要从小学生使用手机的利与弊以及必要性等方面展开研究。
二、该课题调研的目的、意义：
通过对小学生使用手机现状进行调查，分析小学生使用手机的科学性和必要性，给家长和学生提出一些相关的要求，给广大的家长朋友们一个参考意见，克服在使用手机过程的一些问题和盲点。使学校、家庭对此做出更为科学、更为合理的安排，以促进学生更加健康、和谐地发展。
三、研究内容
1．本校小学生使用手机的数量；
2．家长给孩子使用手机的目的；
3．小学生使用手机的利与弊；
4．小学生使用手机是否要禁止；
四、
1、
2、走访座谈法 - 答：手机除了可贺帆圆以人联系外，还可以了解社会信息等，对于孩子可以有更多渠道了解社会，对孩子的成长取得了辅助的促进作用。孩子的自控力差、手机中有很多不适应孩子的信息或APP还是屡禁不止，所以若是对孩子不加限制手机方便了一代人，但同时也害了一代人。的话，容易误入歧途，同时轿友还禅塌会影响到孩子的正常学业。有好有坏.
问：分析不同年龄《少年，青年。中年，老年》的消费群体购买手机的消费心理和决策过程
- 答：少年人是刚开始用纳桥手机的阶段，其实对他们来说手机怎么样都无所谓，只要有就好了，对他们来说是有一样大家都没有的东西拿来炫耀的，所以并茄信会选择一些看似耀眼的手机，功能的话对他们来说什么都有就行，至于好不好就无所谓了。青年人的话那就是看个人喜好而变，因为他们是最了解手机的，所以会因自己喜好和需求来选择不同款式的手机，一般请款下会选择好看，耐用，电力长久，还有就是相机功能好的手机，对他们来说手机就是随身带的多功能电器，多绝轮数会选择一些有高强娱乐功能的手机。中年人嘛，多数会选择像牌子一样的手机，当做PDA，因为在工作上可以给很大的帮助，会比较忽略比如mp3，mp4，相机，等等这些娱乐功能。老年人嘛，对他们来说手机这种新时代用品其实他们不怎么需要，他们可能连短信都不怎么发，或者是因为看不见手机上的字，所以手机只要能接听和打出就行，不需要花俏，所以功能设置越简单越好，还有字体显示够大。
- 答：少年是刚开始用手机的阶段，其实对他们来说手机什么性能不是很重要，只要有就好了，对他们来说是有一样同龄朋友都没有的东西可以拿来炫耀的，所以会选择一些看似靓丽的手机举敏。青年的话那就是主要看个人喜好和当时潮流而定，青年人都会比较注重时代和潮流元素，也会因此在手机上跟别人产生攀比心理，这年龄段女生也会特别在意手机的拍照功能像素如何。中年，会因自己工作的需铅答扰求来选择不同款式的手机，一般请款下会选择耐用，电力长久，还有就是相机功能好的手机，对他们来说多数会选择一些有高性能的手机，因为在工作上可以给很大的帮助。老人，对他们来说手机这种新时代用品其实他们不怎么习惯用，他们可能连微信等app都不会用，或者是因为视力退化老花眼看不见手机上的槐旦字，所以手机只要能通讯就行，不需要多余的什么语音功能，权能设置越简单越好，还有字体显示要够大。
- 答：我还没到中年，没到老年所以不知道，前面两个阶段就是功能越强，越时尚越好
问：关于中学生使用手机的调查报告
- 答：现在有不少的小学生一直玩游戏这是不好的一种现象
