问：如何看待现在的学徒制？
- 答：什么行业都有学徒，没有啥好不好的，你要学人家手机的手艺，自然是人家说了算了。
- 答：当前我国还缺少一整套与现代学徒制相匹配的机制、规则、标准，而这正是教育部试点的目的所在。碧辉腾乐开发的现代学徒纯郑制软件可以为学校、学生、企业三方提亮唤供一个信息做键颂化的管理，让现代学徒制实实在在贯切落实。
- 答：现代学徒制归根到底是一个校企合作的问题，校企共赢是现代学徒制能够有效运转的基础保障。搏袭哪从职业的角度基码看，现代学徒制有利于发挥企业办学的主体作用，真正实现校企双主体育人。但是，禅基大部分企业并没有发挥好育人主体的作用，或者发挥得不够。
- 答：现代学徒制是搏春通过学校、企业深度合作，教师、师傅联合传授，对学生以技能培养为主的现代人才培养模式。与普通大基键耐专班和以往的订单班、冠名班的人才培养模式不同，现代学徒制更加注重技能的传承，由校企共同主导人才培养，设亮歼立规范化的企业课程标准、考核方案等，体现了校企合作的深度融合。
- 答：现代学徒制有利于促进行业、企业参与职业教育人才培养全过程，实现专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教慎旦闷学过程与生产过程对接，毕业证书与职业资格证书对接，迟和职业教育与终身学习对接，提宽弯高人才培养质量和针对性。
- 答：不错吧！学徒制多存在于技术行业！既然少走弯路又能袜稿伍快速提高技术！主要看师傅教与不教了，也的看师傅让不让告或实际操作！有些行业纸上谈兵确实不行，学徒制敬纤不错！
- 答：近几年，我国试点实施职业教育“现代学徒制”，“现代学徒制”在国内职业教育界的“名头”越来越响。现代学徒制是我国推进现代职业教育体系建设的战略选择，是深化校企合作、工学结合人才培养模式改革的有效途径。但从试点的实际情况看，我们对现代学徒制仍然缺乏最基本的认识，导致现代含晌并学徒制在实践中异化和扭曲，出现了很多似是而非的“试谈迹点谨羡成果”。
- 答：通过学校和企业深度而富有诚意的合作，再加上国家政策上的扶持，现代学徒制，我感觉挺好。
- 答：现代学徒制是教育部门一厢情愿的提法，基本上属于空想。实际上，学徒制没有什么传统和现代之分，本质上不是教育部门喊一喊，企业就会配合。
学徒制，不管是现代还是传统，企业都需要付出资源，而且基本上没有回报。而且，因学徒需要回校学习，直接打烂企业的管理（人力经常性的不均衡），企业没回报不说，而且摊子都会烂掉。
正在要搞学徒制，实际上要从劳动相关法律上着者盯卜手，直接在劳动法上给学徒一个法律地位，将学徒的身份定位成主业是（非全日制）则闹工首穗人，副业是学生。而不是主业学生、副业工人。
问：现代学徒制好处和坏处
- 答：好处和坏处：
好处：学生在学校和野纯孝企业里所学的知识与技能更加能够适合市场、行业和岗位的需求。学生就拥有更多的机会参与到社会和企业实践中去，学生在这个过程中，不仅能学习知识技能，更能全面提升，提前适应社会。
坏处裤旁：讲授内容具有强制性。学习效果易受培训师讲授的水平影响。学过多的知识不易被巩固。
从学习地点安排方式来说，现代学徒制一般有两种模式：
住校模式：学生需要在学校住宿，一般通颂稿过或普高招生形式录取，招生对象一般为录取前没有工作单位的应往届毕业生（均需具有高中、中职、中技或毕业）。
非住校模式：学生不需要在学校住宿，一般通过自主招生或形式录取，采取走读、弹性制方式学习，学习地点一般在企业、工业园区、行业协会，或以居家线上学习方式进行，招生对象一般为录取前已有工作单位的企业员工或自由职业、待业的社会人员。
问：现代学徒制好处和坏处
- 答：1、好处：推进优秀产业文化进教育、进滚衡校园、职业文化进课堂，将生态环保、绿色节能、循环经济等先进理念融入教育过程，更加有利于促进职业技能和职业精神的有机融合，有利于培育精益求精、追求卓越、久久为功、探索创新的，为打造更多的“”夯实基础。
2、现代学徒制坏处：部分试点院校校企协同育人责任及分工不码耐够明确，人才培养成本分担机制有待完善；人才培养方案整体比较宽泛。部分试点企业未能保障学徒的双重身份以及学徒的、保险、工作津贴等权益，保障措施不够落实。
意义作用
学徒制历史上曾长期作为提升员工技能的重要途径，在我国也有长期的实践和探索。20世纪50年代我们国家就有“两种教育制度、两种劳动制度”的大模做构想和实践。
经过多年的实践探索，现代学徒制在国外发达国家已经形成一套比较完整的制度，而且运行良好。2008 年国际金融危机后，美国等国在实践中发现学徒制对提高青年就业能力和企业生产率效果明显，并着手对传统的学徒制进行调整和提升。 - 答：现代学徒制烂没的好处就是可以，口口相传掘闷有很多技艺，毕竟不能判历弯依靠书本，只能依靠言传身教来学习，更有利于技艺的传承，但是也会对传承的范围有影响，不能做到大规模传播
