一、高校计算机房管理与维护措施（论文文献综述）
李文虹[1]（2018）在《美国社区学院校园规划设计若干问题研究》文中研究说明在美国,社区学院的发展已经有百年历史,具备相当多的成熟经验。本文针对社区学院这一类型的建筑,选取80个美国社区学院为主要研究对象,并对之进行了实地考察;在取得了大量第一手资料的基础上,对社区学院的校园规划设计进行了较为系统性的研究,并梳理出了若干在其规划设计中值得重视的问题。绪论是研究工作的理论准备,并提出了研究的主要问题。论文主体部分可以大致分为以下两大部分。第一部分是研究的基础,包括美国社区学院综述、美国社区学院的样本采集及部分样本的阅读。首先是分别从教育学角度和建筑学角度来介绍美国社区学院的基本情况和特征;其次是陈述样本采集的原则和30个重点样本的阅读,这30个样本后续都陆续出现在论文中,作为实证来说明论文所研究的几个问题。第二部分是研究的主体,通过列举大量调研的案例和数据,对美国社区学院校园规划设计中的六个问题依次逐层展开论述。第一个问题是社区学院与城市的关系,这是一个基本问题。由于社区学院与城市存在着积极而紧密的关系、能够激发城市活力,后续几个问题的研究才显得更有意义。第二个问题是校园规划建设的相关指标,包括各项建设用地指标、建筑面积指标等,这些指标是编制和评估校园总体规划、设计任务书的重要依据,对保证校园规划建设的科学性、合理性、逻辑性具有重要意义。第三个问题是校园空间模式,即各类功能的建筑如何在总图中布局。本文通过比较分析社区学院与综合性大学的异同,得出社区学院这类建筑的空间模式,第四个问题是校园基本建设程序,它反映了校园规划建设中的不同阶段及其之间的关系。美国社区学院基本建设程序中的特色是它动态更新、以弹性框架导则为主的校园总体规划,这就引出了后面两个校园总体规划中的问题。第五、第六个问题分别是可持续发展和环境个性塑造,都是校园总体规划中着重强调的内容。本文阐述了美国社区学院在可持续发展方面的先进策略,并从自然元素、景观空间、交通组织三个方面分析了如何塑造校园环境个性的策略。最后的结论部分对前面的研究成果进行了汇总,并结合我国国情,对我国社区学院建设如何借鉴美国经验给出了建议。
姜学东,王昊欣[2]（2017）在《分析高校机房和实验室的计算机管理维护措施的优化》文中提出高校机房与实验室是学生参加实践培训的重要场所,在日常的机房与实验室管理中,要加强安全防范,对设备进行及时的维护。为学生提供一个健康安全的计算机使用环境。本文主要阐述计算机常见的故障,对高校机房和实验室的计算机管理维护措施的优化进行系统性分析。
鲍文燕[3]（2017）在《高校计算机公共机房建设与维护探讨》文中指出从现阶段高校计算机房存在的问题中找出问题所在,探讨在计算机房建设中应该注意的事项,完善计算机房的系统建设和维护。
张建生[4]（2016）在《试论开源云计算openstack在高校计算机机房中的应用》文中指出开源云计算使用方便、操作简单、成本低廉、稳定性好,吸引人们的重视与关注。该文介绍了开源云计算openstack的架构与功能,指出高校计算机机房存在的不足,研究了开源云计算openstack在机房的应用,主要包括大规模网络存储、虚拟计算机云系统、落实安全保障措施等内容。实际应用表明,openstack可以便捷、迅速的部署云,并且性能稳定,有利于机房各项工作的顺利开展。
李菁[5]（2016）在《浅谈噢易Free卡在高校计算机房中的应用》文中指出高校机房计算机数量多,使用率高,计算机维护的工作繁重。硬盘保护卡能够对计算机硬盘进行有效的保护和修复,对机房的管理和维护发挥着十分重要的作用。针对武汉科技大学国际学院计算机房的管理实际,对噢易Free硬盘保护卡在计算机房的一些具体应用,包括安装多个操作系统、设置各自独立的保护模式、差异拷贝、单系统创制多频道、课堂行为管理、资产管理、远程管理等进行了详细的阐述,对使用噢易Free卡时的常见问题如IP冲突、无法进入创建的频道等进行分析并给出了解决办法。
黄亚军[6]（2016）在《计算机房的智能化研究》文中认为网络技术的快速发展,计算机房的应用逐渐得到普及。计算机在带来生活便捷的同时,推动了社会的进步与发展。计算机房在教学领域以及多领域均有所应用,如何实现计算机房的智能化成为本次研究的重点。研究结果表明,计算机房的智能化对推动当前科学技术水平的提升效用显着。
李演[7]（2016）在《构建维护与管理一体化的计算机房管理体系》文中进行了进一步梳理随着现代化网络不断发展,计算机设备在高校以及社会中大量使用。传统的教育模式不能适应现代化的科学发展需求,而计算机房的高频率使用、人员流量大、相应使用软件较多,使得计算机房的日常管理以及机房维护工作难开展。为此,本文通过对计算机房管理与维护的现实意义出发,明确现代计算机房的管理模式,从而完善计算机房管理体系。
王展红[8]（2014）在《浅谈计算机房的管理与维护》文中进行了进一步梳理如今,随着计算机房里的计算机数量的增加,以及使用频率的提高,机房的管理与维护显得尤为重要,本人从事计算机房管理的工作多年,对计算机房的管理与维护从经验上做一简单论述。
陈虹[9]（2014）在《浅议高校计算机房管理》文中研究指明上机教学的日益发展,使得高校机房管理显得尤为重要。如何有效管理和维护机房,提高高校机房计算机的使用率,确保高校上机教学任务的开展与完成,该文从上机制度的健全、上机环境的改善、计算机硬件、软件的日常维修维护及上机教学、上机考试管理等方面对此问题进行了简单讨论。
唐毅敏[10]（2013）在《高校计算机房建设与管理的思考》文中研究说明随着高校规模的不断扩大,教育投入的不断提高,计算机房作为开展教学活动的主要场所,被广泛的建设与使用。高校计算机技术公共课需要使用机房;计算机专业的实践课程需要安排在机房;其他专业的模拟实训也需借助计算机完成;各类考试也要使用机房。面对如此多的教学应用,高校计算机房的使用数量和使用频率都相当高。如何高效的建设机房,提高机房的管理和维护水平,保证教学活动的正常开展是我们值得思考的问题。
二、高校计算机房管理与维护措施（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、高校计算机房管理与维护措施（论文提纲范文）
（1）美国社区学院校园规划设计若干问题研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 社区学院的概念及其发展 |
| 1.1.2 我国社区学院的现状 |
| 1.1.3 我国高等教育现状及劳动力供需结构的矛盾 |
| 1.1.4 构建全民终身学习教育体系的紧迫性 |
| 1.1.5 开放式大学是未来大学的发展趋势 |
| 1.2 问题的提出 |
| 1.2.1 校园与城市之关系 |
| 1.2.2 校园规划建设的相关指标 |
| 1.2.3 校园空间模式 |
| 1.2.4 校园基本建设程序及其校园总体规划 |
| 1.2.5 校园总体规划要素 |
| 1.3 研究目的与意义 |
| 1.3.1 搭建西为中用的社区学院规划建设理论平台 |
| 1.3.2 对中国城市建设发展产生积极影响 |
| 1.3.3 对校园规划建设的意义 |
| 1.3.4 补充社区学院领域的研究资料 |
| 1.4 研究现状和文献综述 |
| 1.4.1 社区学院(社会学、教育学领域) |
| 1.4.2 校园规划领域 |
| 1.4.3 城市层面的理论 |
| 1.5 研究对象、研究内容及研究方法 |
| 1.5.1 研究对象 |
| 1.5.2 研究内容 |
| 1.5.3 研究方法 |
| 1.6 研究创新点 |
| 1.7 论文框架 |
| 第2章 美国社区学院综述 |
| 2.1 美国社区学院概况——教育学角度 |
| 2.1.1 美国社区学院的概念及其教学和人员组成特点 |
| 2.1.2 美国社区学院的使命 |
| 2.1.3 美国社区学院的优势 |
| 2.1.4 美国社区学院的兴起及发展历程 |
| 2.1.5 美国社区学院发展的社会背景 |
| 2.1.6 美国社区学院的办学经费与建设资金来源 |
| 2.1.7 美国社区学院的管理方式和运行机制 |
| 2.2 美国社区学院概况——建筑学角度 |
| 2.2.1 选址——三种类型 |
| 2.2.2 规模 |
| 2.2.3 功能组成 |
| 2.2.4 校园各类单体建筑概览 |
| 2.3 本章小结 |
| 第3章 美国社区学院的样本采集及部分样本的阅读 |
| 3.1 样本采集的原则 |
| 3.1.1 选址类型 |
| 3.1.2 广泛性 |
| 3.1.3 多样性 |
| 3.2 30个重点样本的阅读 |
| 3.2.1 都市型(A)样本 |
| 3.2.2 城镇型(B)样本 |
| 3.2.3 城市型(C)样本 |
| 3.3 本章小结 |
| 第4章 校园与城市之关系 |
| 4.1 融入城市肌理 |
| 4.1.1 关于城市肌理 |
| 4.1.2 独栋建筑的社区学院与城市肌理的融合 |
| 4.1.3 群组建筑的社区学院与城市肌理的融合 |
| 4.2 共享与开放 |
| 4.2.1 资源共享 |
| 4.2.2 开放式校园 |
| 4.2.3 校园与社区之间的融合与渗透 |
| 4.3 消解存量建筑 |
| 4.3.1 存量建筑问题 |
| 4.3.2 改造利用存量建筑(老建筑)的意义 |
| 4.3.3 社区学院与存量建筑 |
| 4.3.4 典型的存量建筑改造案例分析 |
| 4.4 在城市中建立社区学院的策略小结 |
| 4.4.1 选址原则 |
| 4.4.2 可采取的几种形式和策略 |
| 4.5 本章小结 |
| 第5章 校园建设的相关指标 |
| 5.1 校园建设的密度分析 |
| 5.1.1 五大城市社区学院样本的相关数据分析 |
| 5.1.2 校园建设密度的指标 |
| 5.2 校园建设用地指标、建筑面积指标的分析 |
| 5.2.1 全部样本基本信息及建设用地指标的汇总 |
| 5.2.2 几项重要建设用地指标的分析 |
| 5.2.3 部分样本的各类功能面积统计 |
| 5.2.4 几项重要建筑面积指标的量化分析 |
| 5.2.5 与我国现有高校同类指标的比较 |
| 5.3 本章小结 |
| 第6章 校园空间模式 |
| 6.1 社区学院与综合性大学的主要区别 |
| 6.1.1 教育方面 |
| 6.1.2 人员方面 |
| 6.1.3 建设方面 |
| 6.2 影响其空间模式的主要因素 |
| 6.2.1 行为模式 |
| 6.2.2 教学模式 |
| 6.2.3 管理模式 |
| 6.2.4 环境条件 |
| 6.3 空间模式分析 |
| 6.3.1 总图建筑布局特征 |
| 6.3.2 社区学院与综合性大学的功能及设施对比 |
| 6.3.3 综合性大学的空间模式 |
| 6.3.4 社区学院的空间模式 |
| 6.4 本章小结 |
| 第7章 校园基本建设程序及其校园总体规划 |
| 7.1 校园基本建设程序 |
| 7.1.1 独栋式建筑校园的建设过程 |
| 7.1.2 群组式建筑校园的建设过程 |
| 7.1.3 共同特点归纳 |
| 7.2 校园总体规划 |
| 7.2.1 校园总体规划的内容 |
| 7.2.2 校园总体规划的特点及其原因分析 |
| 7.3 本章小结 |
| 第8章 可持续发展的校园 |
| 8.1 校园的有机更新 |
| 8.1.1 拆除、改造、新建和扩建 |
| 8.1.2 分段计划落实的设施总体规划 |
| 8.1.3 设施总体规划与教育总体规划 |
| 8.1.4 有机更新所遵循的原则 |
| 8.2 为未来规划发展所作的准备性研究 |
| 8.2.1 现状校园建筑的评估 |
| 8.2.2 空间利用效率的研究 |
| 8.2.3 对未来需求规模的预测 |
| 8.3 可持续发展策略 |
| 8.3.1 宏观层面上的可持续发展策略 |
| 8.3.2 微观层面上的可持续发展策略 |
| 8.3.3 充分运用可持续发展策略的典型案例分析 |
| 8.4 本章小结 |
| 第9章 校园环境个性 |
| 9.1 自然景观元素 |
| 9.1.1 山地 |
| 9.1.2 湖泊 |
| 9.1.3 植物 |
| 9.2 景观开放空间 |
| 9.2.1 景观开放空间的多种形式和设计要点 |
| 9.2.2 景观开放空间的几个典型案例 |
| 9.2.3 景观开放空间中的座椅 |
| 9.3 道路交通组织 |
| 9.3.1 校园入口 |
| 9.3.2 车行系统 |
| 9.3.3 步行系统 |
| 9.3.4 停车系统 |
| 9.3.5 自行车 |
| 9.3.6 引入交通需求管理(Transportation Demand Management,简称TDM) |
| 9.4 本章小结 |
| 第10章 结语——我国社区学院的发展前景展望 |
| 10.1 美国社区学院的校园规划设计要点 |
| 10.2 美国社区学院经验对我国社区学院建设的启发 |
| 10.2.1 总规动态更新,贴合实际需求 |
| 10.2.2 功能相对简化,容易推广实行 |
| 10.2.3 资源开放共享,激发城市活力 |
| 10.2.4 旧房改造利用,消减建筑存量 |
| 10.2.5 未来任重道远,还需面对挑战 |
| 10.2.6 国情有所区别,经验不能照搬 |
| 10.3 研究的局限性 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附录一 美国社区学院的样本调查详细信息汇总 |
| 1 旧金山社区学院,加利福尼亚州(City Colleges of San Francisco,California) |
| 样本01 海洋大道校区(Ocean Avenue Campus) |
| 样本02 中国城校区(Chinatown Campus) |
| 样本03 市中心校区(Downtown Campus) |
| 样本04 福特·梅森校区(Fort Mason Campus) |
| 样本05 使命校区(Mission Campus) |
| 样本06 约翰·亚当斯校区(John Adams Campus) |
| 样本07 东南校区(Southeast Campus) |
| 样本08 埃文斯校区(Evans Campus) |
| 样本09 机场校区(Airport Campus) |
| 样本10 行政管理办公室/成人教育(Administrative Office/AdultLearning) |
| 2 佩拉尔塔社区学院学区,加利福尼亚州(Peralta Community CollegeDistrict,California) |
| 样本11 伯克利社区学院(Berkeley City College) |
| 样本12 阿拉米达社区学院(College of Alameda) |
| 样本13 兰尼社区学院(Laney College) |
| 样本14 梅里特社区学院(Merritt College) |
| 3 康特拉科斯塔社区学院学区,加利福尼亚州(Contra Costa CommunityCollege District, California) |
| 样本15 康特拉科斯特社区学院(Contra Costa College) |
| 样本16 戴尔波罗谷社区学院,欢喜山主校区(Diablo Valley College,Pleasant Hill) |
| 样本17 戴尔波罗谷社区学院,圣拉蒙新校区(Diablo Valley College,San Ramon) |
| 样本18 洛斯麦丹诺社区学院(Los Medanos College) |
| 样本19 布伦特伍德中心(Brentwood Center) |
| 4 山麓-迪安萨社区学院学区,加利福尼亚州(Foothill-De AnzaCommunity College District, California) |
| 样本20 迪安萨社区学院(De Anza College) |
| 样本21 山麓社区学院(Foothill College) |
| 5 洛杉矶社区学院学区,加利福尼亚州(Los Angeles Community CollegeDistrict, California) |
| 样本22 洛杉矶社区学院(Los Angeles City College) |
| 样本23 东洛杉矶社区学院(East Los Angeles College) |
| 样本24 洛杉矶港口社区学院(Los Angeles Harbor College) |
| 样本25 洛杉矶使命社区学院(Los Angeles Mission College) |
| 样本26 洛杉矶皮尔斯社区学院(Los Angeles Pierce College) |
| 样本27 洛杉矶西南社区学院(Los Angeles Southwest College) |
| 样本28 洛杉矶贸易技术社区学院(Los Angeles Trade-TechnicalCollege) |
| 样本29 洛杉矶山谷社区学院(Los Angeles Valley College) |
| 样本30 西洛杉矶社区学院(West Los Angeles College) |
| 6 圣迭戈社区学院学区,加利福尼亚州(San Diego Community CollegeDistrict, California) |
| 样本31 圣迭戈社区学院(San Diego City College) |
| 样本32 圣迭戈梅萨社区学院(San Diego Mesa College) |
| 样本33 圣迭戈米拉马社区学院(San Diego Miramar College) |
| 样本34-39 圣地亚哥继续教育学院(San Diego Continuing Education) |
| 样本34 凯撒查韦斯校区(Cesar Chavez Campus) |
| 样本35 中城校区(Mid-City Campus) |
| 样本36 北城校区(North City Campus) |
| 样本37 西城校区(West City Campus) |
| 样本38 教育文化综合体(Educational Culture Complex) |
| 样本39 梅萨社区学院校区(CE Mesa College Campus) |
| 7 南内华达社区学院,内华达州(College of Southern Nevada,Nevada) |
| 样本40 查尔斯顿校区(Charleston Campus) |
| 样本41 夏延校区(Cheyenne Campus) |
| 样本42 亨德森校区(Henderson Campus) |
| 样本43 萨默林中心(Summerlin Center) |
| 样本44 西部中心(Western Center) |
| 样本45 绿谷中心(Green Valley Center) |
| 样本46 撒哈拉西部中心(Sahara West Center) |
| 8 奥斯汀社区学院,德克萨斯州(Austin Community College (ACC),Texas) |
| 样本47 里奥格兰德校区(Rio Grande Campus) |
| 样本48 河畔校区(Riverside Campus) |
| 样本49 北岭校区(Northridge Campus) |
| 样本50 尖峰校区(Pinnacle Campus) |
| 样本51 柏溪校区(Cypress Creek Campus) |
| 样本52 东方风光校区(Eastview Campus) |
| 样本53 南奥斯汀校区(South Austin Campus) |
| 样本54 埃尔金校区(Elgin Campus) |
| 样本55 高地校区(Highland Campus) |
| 样本56 圆石校区(Round Rock Campus) |
| 样本57 海斯校区(Hays Campus) |
| 9 北弗吉尼亚社区学院,北弗吉尼亚州(Northern Virginia CommunityCollege,Northern Virginia) |
| 样本58 亚历山大校区(Alexandria Campus) |
| 样本59 安嫩代尔校区(Annandale Campus) |
| 样本60 劳登校区(Loudoun Campus) |
| 样本61 马纳萨斯校区(Manassas Campus) |
| 样本62 医学教育校区(Medical Education Campus) |
| 样本63 伍德布里奇校区(Woodbridge Campus) |
| 样本64 莱斯顿中心(Reston Center) |
| 10 哥伦比亚大学社区学院,华盛顿哥伦比亚特区(University of theDistrict of Columbia-Community College,Washington DC) |
| 样本65 哥伦比亚社区学院中心(UDC-CC Center) |
| 样本66 伯蒂巴克斯校区(Bertie Backus Campus) |
| 11 欧克顿社区学院,伊利诺伊州(Oakton ComunnityColleges,Illinois) |
| 样本67 德斯普兰斯校区(Des Plaines Campus) |
| 样本68 斯科基校区(Skokie Campus) |
| 12 芝加哥社区学院学区,伊利诺伊州(City Colleges ofChicago,Illinois) |
| 样本69 肯尼迪国王社区学院(Kennedy-King College) |
| 样本70 马尔科姆社区学院(Malcolm X College) |
| 样本71 奥利弗哈维社区学院(Olive-Harvey College) |
| 样本72 杜鲁门社区学院(Harry S. Truman College) |
| 样本73 威尔伯赖特社区学院(Wilbur Wright College) |
| 样本74 哈罗德华盛顿社区学院(Harold Washington College) |
| *样本75 理查德戴利社区学院(Richard J.Daley College) |
| *样本76 阿图罗委拉斯开兹学院(Arturo Velasquez Institute) |
| *样本77 道森技术学院(Dawson Technical Institute) |
| *样本78 西部学习中心(West Side Learning Center) |
| *样本79 南芝加哥学习中心(South Chicago Learning Center) |
| *样本80 洪堡公园职业教育中心(Humboldt Park VocationalEducation Center) |
| 附录二 美国社区学院部分单体建筑设计实录 |
| 1 教学楼 |
| 2 科学实验楼 |
| 3 图书馆 |
| 4 学生服务中心 |
| 5 体育馆 |
| 6 剧场或音乐厅 |
| 7 停车楼 |
| 附录三 美国社区学院调研样本中的部分校园总图 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果 |
（2）分析高校机房和实验室的计算机管理维护措施的优化（论文提纲范文）
| 引言 |
| 1 高校机房与实验室中计算机常见故障 |
| 1.1 硬件故障 |
| 1.1.1 显示器故障 |
| 1.1.2 主机故障 |
| 1.1.3 键盘故障 |
| 1.2 软件故障 |
| 1.2.1 系统配置故障 |
| 1.2.2 软件兼容故障 |
| 1.2.3 计算机病毒故障 |
| 1.2.4 操作系统故障 |
| 2 高校机房和实验室的计算机管理措施 |
| 2.1 环境与安全管理 |
| 2.1.1 减少灰尘危害 |
| 2.1.2 避免阳光直射 |
| 2.1.3 控制温度与湿度 |
| 2.2 加强高校机房与实验室计算机安全管理 |
| 2.3 软件管理 |
| 2.3.1 病毒防范 |
| 2.3.2 运用Windows XP操作系统中的“组策略”进行权限设置 |
| 2.3.3 数据库系统管理 |
| 3. 结束语 |
（3）高校计算机公共机房建设与维护探讨（论文提纲范文）
| 一、现阶段计算机公共机房面临的问题 |
| 1. 落后的计算机硬件配置和数量与软件系统不断更新、计算机性能不断升级之间的矛盾。 |
| 2. 计算机公共机房必将全面对学生开放,如何维护也是一大难题。 |
| 3. 机房管理制度尚未完善。 |
| 二、高校计算机公共机房存在的必要性 |
| 三、计算机公共机房的建设和维护 |
| 1. 计算机房的规划与建设。 |
| 2. 计算机房的机器选择及网络使用。 |
| 3. 计算机房的管理与维护。 |
| 四、结语 |
（4）试论开源云计算openstack在高校计算机机房中的应用（论文提纲范文）
| 1 开源云计算和openstack概述 |
| 2 开源云计算openstack在高校计算机机房中的应用对策 |
| 3 开源云计算openstack在高校计算机机房中的应用实例 |
| 3.1 应用实例 |
| 3.2 应用效果 |
| 4 结束语 |
（5）浅谈噢易Free卡在高校计算机房中的应用（论文提纲范文）
| 1 现状及存在的问题 |
| 1.1 国际学院机房的使用现状 |
| 1.2 存在的问题 |
| 2 噢易Free硬盘保护卡在国际学院机房的应用 |
| 2.1 安装多个操作系统 |
| 2.2 设置各自独立的保护模式 |
| 2.3 差异拷贝 |
| 2.4 单系统创制多频道 |
| 2.5 课堂行为管理 |
| 2.6 资产监管 |
| 2.7 远程管理 |
| 3 使用噢易Free卡时的常见问题 |
| 3.1 IP地址冲突 |
| 3.2 无法进入创建的频道 |
| 4 结语 |
（6）计算机房的智能化研究（论文提纲范文）
| 前言: |
| 一、当前计算机房管理现状 |
| 二、计算机房的智能化 |
| (一) 智能化系统 |
| (二) 智能化控制 |
| (三) 管理与维护智能化 |
| 结论: |
（7）构建维护与管理一体化的计算机房管理体系（论文提纲范文）
| (一)计算机房管理数据库设计 |
| (二)网络环境安全维护 |
| (三)软硬件维护 |
（9）浅议高校计算机房管理（论文提纲范文）
| 1 健全完善机房的管理制度, 确保上机教学管理工作的实施 |
| 2 创造良好的上机环境, 为教师教学、学生上机提供保证 |
| 3 加强对计算机硬件、软件的日常维护和管理, 为上机教学提供保证 |
| 4 加强上机教学、上机考试的管理, 严肃学风和考风 |
| 5 结语 |
（10）高校计算机房建设与管理的思考（论文提纲范文）
| 1 计算机房建设 |
| 1.1 机房位置选择 |
| 1.2 机房点位规划 |
| 1.3 强弱电施工 |
| 1.4 机房硬件设备 |
| 1.5 其他机房设备 |
| 1.6 机房电脑桌椅 |
| 2 计算机房管理 |
| 2.1 制度管理 |
| 2.2 人员管理 |
| 2.3 硬件维护管理 |
| 2.4 软件维护管理 |
| 2.5 机房创新管理 |
| 3 结语 |
四、高校计算机房管理与维护措施（论文参考文献）
- [1]美国社区学院校园规划设计若干问题研究[D]. 李文虹. 清华大学, 2018(02)
- [2]分析高校机房和实验室的计算机管理维护措施的优化[J]. 姜学东,王昊欣. 电子世界, 2017(10)
- [3]高校计算机公共机房建设与维护探讨[J]. 鲍文燕. 教育教学论坛, 2017(04)
- [4]试论开源云计算openstack在高校计算机机房中的应用[J]. 张建生. 电脑知识与技术, 2016(31)
- [5]浅谈噢易Free卡在高校计算机房中的应用[J]. 李菁. 实验室科学, 2016(02)
- [6]计算机房的智能化研究[A]. 黄亚军. 首届国际信息化建设学术研讨会论文集（二）, 2016(总第209期)
- [7]构建维护与管理一体化的计算机房管理体系[J]. 李演. 科技经济市场, 2016(02)
- [8]浅谈计算机房的管理与维护[J]. 王展红. 电脑知识与技术, 2014(20)
- [9]浅议高校计算机房管理[J]. 陈虹. 科技创新导报, 2014(11)
- [10]高校计算机房建设与管理的思考[J]. 唐毅敏. 科技资讯, 2013(23)