一、2003年需求紧俏的10种人才(论文文献综述)
刘冬花[1](2011)在《高职院校对江西省机械制造业多层次人才的培养模式研究》文中研究表明进入21世纪以来,制造业被江西省列入重点发展的核心产业。但是,我省制造业的发展现状并不是很乐观,其中人才问题特别是高技能人才的缺失成为制约我省制造业发展的核心矛盾。因此,追踪江西省制造业的发展现状和发展趋势,分析江西省制造企业对机械工程类专业各层次人才的需求特点,立足江西省省情,研究我省高职院校机械工程类专业各层次人才的培养模式,对推动我省制造业的快速发展具有重大的指导意义和参考价值。本课题主要从以下几个方面展开研究:1)对江西省制造业的发展以及对各层次人才的需求进行分析。首先,研究制造业的发展现状,通过数据统计以及实例分析,总结出制造业的发展优势与不足之处,积极寻找制造业的发展思路;其次,分析目前机械工程类各专业的特点以及人才特点;最后对江西省机械工程类各专业、各层次人才培养情况进行数据统计,进而展开剖析江西省制造业的发展对机械工程类各层次人才的需求。2)研究目前机械工程类专业人才的培养模式特点,提出以一体化教学模式培养高职院校机械工程类专业人才。首先,概述国内外有成功办学经验和办学成果的高职院校的发展动态,为提出以一体化教学模式培养高职院校机械工程类专业人才埋下伏笔;其次,概述江西省高职院校的发展现状,剖析高职院校所存在的问题,证实改革高职院校机械工程类专业人才培养模式的必要性,并提出一体化教学培养模式。3)采用一体化教学模式发展高职院校,对学生的专业能力、方法能力和社会能力等综合职业能力的培养能达到比较好的效果。本章是对课题的研究总结环节,以研究构建一体化教学模式的具体措施及实施条件进行开展。首先从专业设置、课程体系、教学方法以及教学评价等方面初步探索实施策略;然后再提出构建一体化教学模式所必须具备的政府政策和资金支持、教学环境和硬件设施设备要求以及教师综合职业能力要求等方面的条件;最后以教学实践证实高职院校采用一体化教学模式对学生的综合职业能力能取得较好的效果。
王政[2](2011)在《规范民办职业技能培训行为的对策研究》文中研究表明民办职业教育是当前教育事业发展的一大亮点,并逐步成为公办职业教育的重要补充。而民办职业技能培训是民办职业教育的重要组成部分。自《中华人民共和国民办教育促进法》施行以来,我国民办职业培训事业得到长足发展,涌现了一批质量较高、富有特色的民办职业技能培训学校,对提高劳动者素质,促进就业起到了积极的作用。但是,随着民办职业技能培训学校的快速发展,也出现了一些办学不规范、培训质量低下、政府监管不到位等不容忽视的问题。因此,规范民办职业技能行为,对于促进民办职业教育的健康发展具有重要的现实意义。文章运用经验总结法,对自己在民办职业技能培训的办学体验进行总结;以湖南博达职业学校的职业技能培训为个案进行分析;同时运用比较法,对一些比较熟悉的职业培训机构的职业技能培训进行比较。试图找出职业技能培训存在的问题和原因,并运用职业教育学的人本原理,有针对性地提出规范民办职业技能培训行为的对策。当前,民办职业技能培训主要存在市场比较混乱、培训质量较低、培训与就业脱节、证书缺乏权威性和监督力度不够等问题。导致这些问题的原因,主要有观念束缚、利益冲突、体制不顺、监督不力等因素。因此,要以人的发展为目的促进民办职业技能培训,以培训市场为导向引领民办职业技能培训,以体制改革为动力规范民办职业技能培训,以实训基地为载体拓展民办职业技能培训,以技能大赛为契机提升民办职业技能培训品质,推动民办职业技能培训的良性发展。
王茜[3](2010)在《我国大学生就业运行机制中的政府职能研究》文中提出大学生是当前就业市场上一支特殊而庞大的人群,2003年至2009年,高校毕业生人数持续保持大幅增长,2009年高达到611万。随着需要就业人数的增多,就业压力空前加大,大学生就业难的问题日渐凸显。当前我国大学生就业主要存在以下问题:高校毕业生数量庞大,供求失衡;大学生就业结构不均衡;就业市场不完善。由大学生就业的特殊性所决定,政府在大学生就业问题中有着不可推卸的责任。大学生就业问题的解决、有利于政府职能的完善、社会公平的维护、服务型政府的建设,也有利于促进经济发展和实现社会公平。凯恩斯就业理论、政府失灵理论、市场失灵理论等西方就业理论,对政府在促进就业过程中所应发挥的职能,做出了系统总结和精辟分析,对研究我国大学生就业问题赋有启发意义。文章提出政府在大学生就业中具有不可推卸的责任,政府有必要通过立法,健全就业监督机制,完善服务体系,实施宏观调控等措施,改变我国政府在大大学生就业中职能缺失的状况,切实解决大学生就业难的问题。应该尽快颁布专门针对大学生就业的法律法规,加强政府对经济增长的宏观调控,带动吸纳就业能力最强的中小企业与第三产的发展,努力实现不同地区经济的平衡发展,采取得力措施解决地区与地区之间、城市与乡村之间、不同区域之间发展不均衡问题,为提高就业率奠定基础。应该加强政府对高校、对用人单位的大学生就业政策执行情况的监管,解决大学生就业服务工作体系的欠缺、就业机制运行不规范问题。只有政府发挥大学生就业的主导作用,健全立法、实施监督、完善服务,从社会经济发展的大背景的视角,加强经济的宏观调控,才能不断完善政府职能,有效地促进大学生就业。
吴红光[4](2006)在《江信职院发展战略研究》文中研究指明中国高等职业教育总体发展迅速,但在部分地区、部分行业已形成竞争。由于近几年高校新校园建设的增容量高于生源增长速度,加之适龄人口增速下降,这种竞争将进一步加剧。在目前的学校管理中,内部的薄弱环节或某些方面的管理不善的问题通常可以容忍,或至少暂时可以容忍,但是,如果学校的发展战略发生失误,即学校的行动方针和资源配置方向发生失误,那就很容易在激烈的教育竞争中处于落后地位,发展战略研究对江信职院尤其具有现实意义。本文通过借鉴国内外发展战略研究的成果,结合江信职院发展现状、影响学院发展的内外部因素,运用对比分析、调查研究、关键因素评价、历史研究等方法及内部因素评价矩阵、外部因素评价矩阵、行业竞争结构分析模型、SWOT分析等工具,从行业和社会需要、职业教育发展的科学视角出发,在理论与实践相结合的基础上,重点从江信职院发展战略的背景及理论、目标和重点等方面构建江信职院发展战略理论体系,并对发展战略的主要措施进行了规划。研究成果对江信职院具有较强的指导意义,对其他高等职业学校也有一定的启示作用。
菁菁[5](2003)在《2003年需求紧俏的10种人才》文中研究说明
二、2003年需求紧俏的10种人才(论文开题报告)
(1)论文研究背景及目的
此处内容要求:
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景,再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题,并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例:
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
(2)本文研究方法
调查法:该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法:用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法:通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法:通过调查文献来获得资料,从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法:依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法:对研究对象进行“质”的方面的研究,这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法:通过具体的数字,使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法:运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法:这是社会科学用来分析社会现象的一种方法,从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法:通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、2003年需求紧俏的10种人才(论文提纲范文)
(1)高职院校对江西省机械制造业多层次人才的培养模式研究(论文提纲范文)
摘要 |
ABSTRACT |
第1章 绪论 |
1.1 课题研究背景和意义 |
1.2 课题研究相关概念阐释 |
1.2.1 制造业相关知识概述 |
1.2.2 人才培养模式 |
1.2.3 高技能人才 |
1.3 本课题主要研究内容 |
1.3.1 主要研究内容 |
1.3.2 研究框架 |
第2章 江西省制造业的发展及其对机械工程类专业各层次人才的需求状况 |
2.1 深入研究与剖析江西省制造业的发展 |
2.1.1 江西省制造业的发展现状 |
2.1.2 江西省制造业的发展思路 |
2.2 江西省机械工程类专业概况及其各层次人才的特点 |
2.2.1 江西省机械工程类专业概况 |
2.2.2 江西省机械工程类人才层次特点 |
2.3 江西省各大高校对机械工程类专业各层次人才的培养情况 |
2.3.1 机械工程类专业各层次人才培养情况统计 |
2.3.2 江西省制造业对机械工程类专业人才的需求分析 |
2.4 江西省制造业的发展对机械工程类多层次人才的需求状况 |
第3章 江西省高职院校机械工程类人才培养模式研究 |
3.1 中国高职院校的发展现状 |
3.2 国内外人才培养模式概述 |
3.2.1 国外人才培养模式 |
3.2.2 国内人才培养模式 |
3.2.3 国内机械工程类人才培养模式概述 |
3.3 江西省高职院校发展现状 |
3.3.1 江西省高职院校发展特点 |
3.3.2 江西省高职院校存在的问题 |
第4章 一体化教学培养模式研究 |
4.1 一体化教学培养模式的开展 |
4.1.1 一体化教学开展的流程 |
4.1.2 一体化教学开展中遇到的主要难题及解决措施 |
4.2 开展一体化教学所必备的条件 |
4.3 一体化教学培养模式的实践成效 |
第5章 总结与展望 |
5.1 总结 |
5.2 不足及展望 |
致谢 |
参考文献 |
攻读学位期间的研究成果 |
(2)规范民办职业技能培训行为的对策研究(论文提纲范文)
摘要 |
ABSTRACT |
第一章 绪论 |
第一节 研究背景 |
一、重理论轻技能的职业技术教育不能适应市场的需求 |
二、民办职业技能培训亟待规范 |
三、涉足民办职业技能培训的亲身体验 |
第二节 研究意义 |
一、理论意义 |
二、实践意义 |
第三节 文献综述 |
一、国外关于职业技能培训的研究 |
二、国内关于职业技能培训的研究 |
三、民办职业技能培训的产生和发展 |
四、民办职业技能述评 |
第四节 研究方法 |
一、经验总结法 |
二、个案法 |
三、比较法 |
第二章 民办职业技能培训概述 |
第一节 民办职业技能培训的概念与特点 |
一、民办职业技能培训的概念 |
二、职业技能培训的特点 |
三、民办职业技能培训的特点 |
第二节 规范民办职业技能培训的意义 |
一、规范民办职业技能培训的必要性 |
二、规范民办职业技能培训的重要性 |
第三章 民办职业技能培训存在的问题及分析 |
第一节 民办职业技能培训存在的主要问题 |
一、市场比较混乱 |
二、培训质量较低 |
三、培训与就业脱节 |
四、证书缺乏权威性 |
五、监督力度不够 |
第二节 导致民办职业技能培训问题的主要原因 |
一、观念束缚 |
二、利益冲突 |
三、体制不顺 |
四、监督不力 |
第四章 规范民办职业技能培训的对策思考 |
第一节 以人的发展为目的促进民办职业技能培训 |
一、用"以学生为核心"的原则来安排学校的各项工作 |
二、用学生满意不满意来规范培训的服务工作 |
三、根据职校学生的特点搞好学生管理 |
第二节 以培训市场为导向引领民办职业技能培训 |
第三节 以体制改革为动力规范民办职业技能培训 |
一、完善职业技能培训办学制度 |
二、创新职业技能培训模式 |
三、理顺职能部门与培训部门的关系 |
第四节 以实训基地为载体拓展民办职业技能培训途径 |
一、改善实习条件,提高技能训练 |
二、加强实习指导教师队伍建设 |
第五节 以技能大赛为契机提升民办职业技能培训品质 |
一、明确职业技能大赛层次和内容 |
二、强化职业技能大赛的功能 |
结语 |
参考文献 |
附录 攻读硕士学位期间发表的论文与课题研究 |
后记 |
(3)我国大学生就业运行机制中的政府职能研究(论文提纲范文)
内容提要 |
第1章 绪论 |
1.1 选题背景 |
1.2 选题意义 |
1.3 文献考察 |
第2章 大学生就业及相关理论解释 |
2.1 对大学生就业的理解 |
2.2 西方理论对就业中政府职能的要求 |
2.2.1 凯恩斯就业理论 |
2.2.2 市场失灵论 |
2.2.3 政府失灵论 |
2.3 政府职能的相关理论 |
2.3.1 新公共服务理论中对政府职能的诠释 |
2.3.2 现代政府理念对政府职能的期待 |
2.3.3 新发展形势下,我国政府职能的新要求 |
2.4 政府在大学生就业中的具体职能 |
2.4.1 健全立法 |
2.4.2 实施监督 |
2.4.3 完善服务 |
2.4.4 宏观调控 |
第3章 我国大学生就业中的政府职能的现实分析 |
3.1 我国大学生就业政策的历史沿革及政府职能的转变 |
3.1.1 统包统分——国家控制人才流向 |
3.1.2 供需见面、双向选择——国家计划指导就业 |
3.1.3 自主择业——国家放宽管理,市场为导向 |
3.2 当前大学生就业中存在的问题 |
3.2.1 高校毕业生数量庞大,供求失衡 |
3.2.2 大学生就业存在结构性不均衡 |
3.2.3 就业市场不完善导致“市场失灵” |
3.3 当前大学生就业中政府职能的分析 |
3.3.1 立法不健全,就业缺少法律保障 |
3.3.2 宏观调控不到位,就业结构失衡 |
3.3.3 监管不力,就业主体行为不规范 |
3.3.4 服务工作不足,就业缺乏有效支持 |
第4章 优化政府职能促进大学生就业的一点建议 |
4.1 建立大学生就业法律体系 |
4.2 加大宏观调控力度,发挥政府职能 |
4.2.1 深化制度改革,扫除就业障碍 |
4.2.2 调整产业结构,拓宽就业渠道 |
4.3 实施监督职能,规范就业市场中各主体行为 |
4.3.1 加强对高校监督,作好毕业生就业前期准备工作 |
4.3.2 加强对用人单位监督,保障大学生就业权益 |
4.3.3 加强对政府自身监督,严格执行就业政策 |
4.4 完善大学生就业服务工作 |
4.4.1 建立信息服务网络平台,打通就业渠道 |
4.4.2 加强大学生职业培训,提高就业能力 |
4.4.3 放宽优惠政策,鼓励大学生创业 |
结论 |
后记 |
注释 |
参考文献 |
中文摘要 |
Abstract |
(4)江信职院发展战略研究(论文提纲范文)
摘要 |
ABSTRACT |
第一章 绪论 |
§1-1问题的由来 |
1-1-1 我国高教政策的改革与职业教育 |
1-1-2 经济高速发展对职业技术人才的需求 |
1-1-3 中国高等职业教育发展中的问题 |
§1-2 课题研究的目的与意义 |
1-2-1 课题研究的目的 |
1-2-2 课题研究的意义 |
§1-3研究范围与论文结构 |
第二章 高等教育与高等职业教育 |
§2-1 高等教育的内涵及重要理论和观点 |
2-1-1 高等教育的内涵 |
2-1-2 高等教育的重要理论与观点 |
§2-2 国际高等职业教育发展趋势 |
2-2-1德国双元制职业教育 |
2-2-2 澳大利亚TAFE体系 |
2-2-3 美国社区学院模式 |
§2-3 中国区域高等职业教育的发展状况及人才需求 |
2-3-1 北京高等职业教育的发展状况及人才需求 |
2-3-2 上海高等职业教育的发展状况及人才需求 |
2-3-3 江苏高等职业教育的发展状况及人才需求 |
2-3-4 浙江高等职业教育的发展状况及人才需求 |
2-3-5 广东高等职业教育的发展状况及人才需求 |
2-3-6 江西高等职业教育的发展状况及人才需求 |
§2-4 比较与借鉴 |
2-4-1 国外三大职业教育体系的特点 |
2-4-2 我国职业教育的特点 |
2-4-3 借鉴 |
第三章 江信职院的发展状况 |
§3-1 江信职院概况 |
3-1-1 历史沿革 |
3-1-2 专业设置 |
3-1-3 组织结构 |
3-1-4 人力资源结构 |
3-1-5 办学主要成就 |
3-1-6 经费情况 |
3-1-7 高管简介 |
§3-2 指导思想发展目标和办学理念 |
3-2-1 指导思想 |
3-2-2 发展目标 |
3-2-3 治校理念 |
3-2-4 治学理念 |
3-2-5 育人理念 |
§3-3 学院发展中迫切需要解决的问题 |
第四章 国内外战略研究 |
§4-1 战略概述 |
4-1-1 战略的含义 |
4-1-2 战略研究的重要性 |
§4-2 国内外战略研究状况 |
4-2-1 企业战略管理理论的研究状况 |
4-2-2 战略研究在高校 |
4-2-3 战略研究综述 |
第五章 江信职院发展战略分析 |
§5-1 外部分析 |
5-1-1 一般环境分析 |
5-1-2 气象行业发展情况 |
5-1-3 外部因素评价矩阵 |
5-1-4 在江西与江信职院有竞争的主要教育机构的运营情况 |
5-1-5 行业市场、需求及发展趋势分析 |
5-1-6 行业竞争分析 |
§5-2 内部分析 |
§5-3 战略方案的分析与选择 |
5-3-1 SWOT 分析 |
5-3-2 战略方案的选择 |
第六章 江信职院发展战略 |
§6-1 使命陈述 |
§6-2 战略思想 |
§6-3 战略目标 |
§6-4 战略重点 |
§6-5 战略措施 |
6-5-1 专业立校战略 |
6-5-2 质量强校战略 |
6-5-3 特色发展战略 |
6-5-4 合作发展战略 |
6-5-5 人才建设战略 |
§6-6 战略阶段 |
§6-7 战略预算 |
结束语 |
参考文献 |
致谢 |
(5)2003年需求紧俏的10种人才(论文提纲范文)
一、知识产权专才需求告急 |
二、中高层管理人才缺口凸显 |
三、汽车业人才高温不降 |
四、高端农业人才拉起阳线 |
五、高级建筑师物以稀为贵 |
六、“拍卖”专业人才将遭“抢” |
七、技术经济工程师前景看好 |
八、具有国际经验的高级人才匮乏 |
九、复合型人才将大有市场 |
十、企业危机管理人才成新宠 |
四、2003年需求紧俏的10种人才(论文参考文献)
- [1]高职院校对江西省机械制造业多层次人才的培养模式研究[D]. 刘冬花. 南昌大学, 2011(04)
- [2]规范民办职业技能培训行为的对策研究[D]. 王政. 湖南师范大学, 2011(12)
- [3]我国大学生就业运行机制中的政府职能研究[D]. 王茜. 吉林大学, 2010(09)
- [4]江信职院发展战略研究[D]. 吴红光. 河北工业大学, 2006(06)
- [5]2003年需求紧俏的10种人才[J]. 菁菁. 职业, 2003(01)